A revista 'Plos One' publicou os resultados de um estudo que examina a interações de crianças com Distúrbios do Espectro do Autismo na presença de cobaias.
A capacidade da presença de animais para estimular a interação social entre seres humanos já foi demonstrada. Esta pesquisa avalia como o relacionamento dessas crianças melhora com adultos e também com colegas de classe, quando esses animais atuam como facilitadores sociais. Marguerite E O'Haire e seus colegas da Universidade de Queensland (Austrália) também mostraram que comparadas ao uso de brinquedos, as crianças participantes estão mais ansiosas para conversar, estão mais dispostos a entrar em contato físico e são mais capazes de olhar para o rosto de seu interlocutor.
Da mesma forma, essas crianças com autismo estudadas mostram menos expressão de emoções que às vezes são consideradas negativas (como gemidos ou carrancas).
Esses resultados sugerem que a presença de um animal pode aumentar significativamente os comportamentos sociais positivos entre crianças com TEA.
Os pesquisadores afirmam que os animais têm a capacidade de ajude as crianças com TEA a promover e melhorar as interações com terapeutas, professores ou outros adultos. E também isso reduz o estresse que essas crianças podem sofrer no ambiente escolar.
Parece que essas crianças se sentem mais seguras, confortáveis e mantêm comportamentos pró-sociais.
