Certamente, em alguma ocasião, fomos capazes de ver como nosso filho ao ver outra criança chorando ao lado de um balão perfurado nos diz algo semelhante a: "o bebê está triste porque o balão está quebrado ...". Algo que é tão simples e óbvio para nós é, de fato, um processo muito mais complexo e elaborado do que parece.
Nós, de uma maneira inata, podemos interpretar certas situações e atribuir as intenções, desejos ou emoções de alguém. Ou podemos até assumir o que essa pessoa sabe ou pensa, sendo capaz de descobrir que ela não corresponde ao mesmo que nós.
Um saber o que os outros sabem é chamado de Teoria da Mente, e hoje vamos conhecer um pouco mais sobre o que é esse processo que é tão elaborado e que, em determinadas situações, pode ser alterado.
Teoria da Mente: o que é
Quando nosso filho entende que alguém está triste em uma determinada situação e conhece o motivo, ou quando ele sabe que a pessoa que dirige não vê o mesmo que ele da sua cadeira, ele está usando aspectos que seriam incluídos na chamada "Teoria da Mente" "
De uma maneira técnica, podemos dizer que a Teoria da Mente é a capacidade de perceber que outras pessoas têm um estado interno como o nosso, mas, ao mesmo tempo, diferente dele. Um exemplo clássico para entender melhor a Teoria da Mente (e ao mesmo tempo avaliar a capacidade de cada criança) é o A história de Sally e Anne.
Nesta história, estamos no quarto da pequena Sally, que tem uma cesta, e da pequena Anne, que tem uma caixa. Sally guarda uma bolinha na cesta e sai da sala, mas Anne, que é muito safada, tira e coloca dentro de sua caixa.
Diante dessa situação, a pergunta que fazemos a nós mesmos é: "Onde Sally irá buscar sua bola: na cesta ou na caixa?". É uma pergunta mais difícil do que parece a princípio, uma vez que é necessário um certo nível de abstração para os pequenos reconhecerem que Sally, que saiu da sala, não sabe que o objeto se move (e, portanto, buscará o bolinha na sua cesta).
A maioria de crianças entre quatro e cinco anos responderam incorretamente. Eles responderam que Sally procuraria na caixa, porque tinham dificuldade em entender o pensamento lógico de Sally; isto é, eles responderam que ele procuraria na caixa porque, como eles sabiam, Sally também deveria saber).
Teoria da Mente desenvolve entre três e sete anos, e duas etapas podem ser diferenciadas: entre três e quatro anos, as tarefas da falsa crença (a história de Sally e Anne) podem ser entendidas, enquanto entre seis e sete anos já é possível entender as representações mentais de outras pessoas. pessoas (por exemplo: "meu irmão acha que a mãe acha que ele não fez a lição de casa).
À medida que crescem e desenvolvem suas diferentes habilidades, as crianças aprendem a seguir o olhar do outro, a participar de jogos "como se ...", a entender que outra pessoa pode pensar de maneira diferente da sua, a entender piadas e brincadeiras. a ironia
TEA, Síndrome de Asperger e Teoria da Mente
Pode acontecer que haja problemas quando se trata de perceber o que os outros pensam ou o que uma pessoa pensa, como crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) ou Síndrome de Asperger.
Para o psicólogo alemão Uta Frith, crianças com TEA apresentam sérias dificuldades em diferenciar o que está em sua mente e o que está em outras pessoas.. Quando alguém não pode se colocar no lugar de outra pessoa, o que pode fazer é imprevisível, sem sentido e difícil de entender (por exemplo, a morte de um ente querido não pode estar associada ao sentimento de tristeza).
Essa dificuldade na Teoria da Mente pode ajudar a entender melhor as dificuldades das pessoas com TEA ou Síndrome de Asperger na área social, sendo algumas das consequências desse déficit a dificuldade em prever o que alguém fará, a dificuldade perceber as intenções dos outros, a dificuldade de entender as emoções dos outros ou, ao oferecer qualquer tipo de informação, sem levar em conta o nível de conhecimento da pessoa com quem você está conversando (por exemplo, conversando com os pais do que foi feito na escola como se eles também estivessem presentes).
A teoria da mente, ou saber o que os outros sabem, é algo que deve ser levado em consideração no desenvolvimento de nossos filhos, pois o ser humano, por ser social por natureza, precisa ter certos recursos para entender as diferentes situações que podem surgir ao longo da vida.
