Hoje foram publicadas as conclusões do Barômetro de Hábitos de Leitura e Compra de Livros 2012, elaborado pela Federação das Guildas de Editores da Espanha.
Entre os dados relacionados à leitura em crianças menores de 14 anos, o número de leitores de e-book atinge 13,1% e 84,6% dessas crianças lêem livros em seu tempo livre. Desses, 77,2% o fazem diariamente ou semanalmente. Todas as crianças de 10 a 13 anos leem pelo menos uma vez por trimestre: 100% de livros, 47% de revistas, 36,3% de quadrinhos e 26,3% de jornais.
As meninas preferem ler revistas e quadrinhos e jornais para meninos. Nesta faixa etária, o percentual de crianças que lêem em formato digital é de 50,5%, embora apenas 13,1% delas leiam livros (o restante consulta blogs, fóruns e sites).
Em termos gerais e para todos os tipos de população, a mídia digital usada para leitura é liderada pelo computador; no entanto, a leitura no e-Reader aumentou cinco vezes desde 2010. O aumento no uso de dispositivos eletrônicos para A leitura também ocorreu naqueles que não pretendem apenas ler, como é o caso de tablets e smartphones
Mais de três quartos das crianças garantem que seus pais leiam em casa regularmente e 90,7% que compraram ou lhes deram livros no ano passado.
95% afirmam que seus pais leem para eles quando jovens, essa declaração me chama a atenção porque, embora eu entenda que um garoto de 13 anos não queira que seus pais o leiam à noite, com 10 anos muitos deles ainda o exigem, até para ter contato com seu pai ou mãe e realizar uma atividade que, por si só, é agradável e relaxante
Quase todas as crianças pesquisadas afirmam que seus professores os incentivam a lere 91,1% afirmam que suas escolas realizam atividades de leitura e livros.
Os livros de Gerónimo Stilton, de Elisabetta Dami, a saga Harry Potter, de J.K. O diário de Rowling e Greg Kin, de Jeff Kinney, é o livro mais lido por crianças entre 10 e 13 anos.
Como vemos os dados aumentaram um pocou em relação aos publicados pelo barômetro no ano passado, e informações interessantes relacionadas à leitura em formato digital e à promoção da leitura nas escolas também foram obtidas.
