Aida Fernández Vázquez Ela é formada em Psicologia pela Universidade Complutense de Madri e tem mestrado em Terapia Comportamental pela U.N.E.D. Diretora do centro "Aida Fernández, Psicologia e Treinamento", onde realiza intervenção psicológica em crianças, jovens e adultos. Ele também ministra oficinas de treinamento para pais e mães, empresas, desempregados, associações, etc. Ela é a autora do blog. É normal o que acontece comigo? Seu novo projeto se chama "Baby Do-Re-Mi", que são oficinas de estimulação musical para bebês e crianças de 0 a 4 anos.
Trazemos uma entrevista com Aida para nos explicar como ele combinou seu extenso treinamento musical com sua experiência no campo da psicologia e do ensino oferecer aos pais de Castellón de la Plana uma nova maneira de estimular seus filhos através da música e se divertir com a família.
Quais são as oficinas de estimulação musical?
As oficinas são projetadas especificamente para estimular todas as áreas do desenvolvimento intelectual, social, emocional e motor através do ritmo, percussão, movimento corporal, sentidos e instrumentos musicais. Essas oficinas são voltadas para o período inicial da vida, ou seja, bebês e crianças de três meses a quatro anos acompanhados pelas mães e / ou pais.
Nestas oficinas, diferentes atividades e jogos musicais são compartilhados com a família, onde são exploradas e pesquisadas habilidades motoras e cognitivas, adquiridas habilidades de atenção e escuta, relações e relações sociais e familiares e comunicação são desenvolvidas e incentivadas, e despertamos a imaginação. , a curiosidade inata e criatividade dos pequenos.
As atividades realizadas nas oficinas de estimulação musical para bebês oferecem muitos benefícios para nossos filhos. Por exemplo, desenvolva a sensibilidade ajudando-os a expressar sentimentos e expressões de afeto. Também melhora sua capacidade de concentração, estimula sua imaginação e capacidade criativa, estimula o raciocínio lógico, matemático e verbal e evita possíveis problemas na aquisição da linguagem.
Os benefícios das oficinas de estimulação musical também se estendem ao ambiente familiar, porque a presença significativa de pais e mães que compartilham o jogo e a descoberta multissensorial oferece a confiança e a segurança necessárias e favorece o contato íntimo essencial no que diz respeito ao estreitamento. o vínculo emocional e construir um relacionamento familiar sólido e duradouro.
O workshop de estímulo musical é o período da semana em que nos damos para desfrutar de nossos filhos e fortalecer o vínculo desde tenra idade.
Por que a música pode ajudar durante a terapia?
A música sempre acompanhou o ser humano. Desde os primeiros momentos de nossas vidas, somos cercados por sons percussivos: chocalhos, chocalhos, sinos, bateria, palmas, etc. Percussão e canto são os primeiros meios pelos quais todos os bebês começam a se expressar musicalmente: laleo, batendo, batendo em objetos, agitando os braços, etc. sendo uma fonte de alegria e satisfação para eles.
A música está sendo introduzida em idade precoce devido à importância no desenvolvimento motor, intelectual, auditivo, sensorial e emocional. Deve-se acrescentar que esse estágio constitui um dos períodos mais férteis e críticos no desenvolvimento intelectual e pessoal de nossos filhos. A música proporciona à criança maior poder de concentração, além de melhorar sua capacidade de aprender. Por sua vez, torna mais fácil para as crianças aprenderem outras línguas, melhorando sua memória visual, motora e auditiva.
Finalmente, a música tem a capacidade de aproximar as pessoas. A criança que vive em contato com a música aprende a viver melhor com outras crianças, estabelecendo uma comunicação mais harmoniosa. Nesta fase, a música os ama. Isso lhes dá segurança emocional, confiança, porque eles se sentem compreendidos ao compartilhar músicas e estão imersos em um clima de ajuda, colaboração e respeito mútuo.
Qual é a sua experiência com música?
Comecei a estudar teoria musical com cinco anos e piano aos seis anos. Nessa mesma idade, ele também pertencia ao coro da Escola de Música. Desde muito jovem, ouvi música clássica em casa e assisti a uma variedade de shows e concertos musicais: Orquestra Nacional da Espanha, bandas, Zarzuelas, musicais, etc. Sempre acompanhado pelos meus pais.
Foram anos muito especiais em que aprendi a colaborar com pessoas mais velhas e outros estudantes de música. Sinta a responsabilidade do estudo, esforço e perseverança. E satisfação quando você consegue tocar uma peça que tem mais dificuldade, exposição ao público em shows e controle de nervos, senso de ritmo; etc. E, acima de tudo, o amor pela música que sempre permanecerá em mim e que eu transmito aos meus alunos e seus pais.
Quem está realizando estímulos musicais na Espanha?
A educação musical precoce é um dos grandes avanços do século XX. A preocupação com a educação musical é revelada por uma série de músicos e pedagogos como Orff, Kodaly, Dalcroze, Willens, Violeta Hemsy ou Witack, que questionando a maneira tradicional de ensinar música consideram que a educação musical deve ser realizada. em um ambiente de jogo, alegria e confiança, para que a criatividade se desenvolva. Dessa maneira, surgirá uma série de metodologias musicais que foram desenvolvidas há anos com grande sucesso, tanto na Europa quanto na América. Não esquecendo as grandes contribuições de professores de espanhol como Natalia Velilla, Elisa Roche, Angulo, Elena Huidobro, entre muitos outros.
Na Espanha, em cidades como Madri e Barcelona, já existem numerosos centros privados, centros educacionais, AMPAS (associações de mães e pais de escola), associações culturais e prefeituras que incorporaram oficinas de estímulo musical como atividades extracurriculares, oferecendo assim a grande demanda por parte dos pais e mães de que seus filhos e filhas recebam estímulo musical. Atualmente, estou introduzindo a importância da música em crianças em Castellón de la Plana, cidade onde moro, por meio do Baby Do-Re-Mi, oficinas de estimulação musical para bebês e crianças.
Como essas técnicas podem ser aplicadas na escola?
As oficinas de estimulação musical são projetadas como uma atividade extracurricular para os pequenos. É essencial que as aulas sejam o mais divertidas possível, uma vez que brincar nessas idades é parte integrante das crianças. As pessoas que ministram essas oficinas devem ser profissionais com conhecimentos musicais e psicopedagógicos e devem usar instrumentos musicais específicos para crianças.
Quais deficiências emocionais você identifica nos pais com os quais lida e como tenta resolvê-las?
Educar as crianças é uma tarefa árdua que nem sempre é recompensada. Portanto, pais e mães exigem a necessidade de apoio, aconselhamento e treinamento para educar seus filhos, independentemente da idade. Atualmente, encontramos modelos familiares nem sempre adequados, pois em alguns deles prevalecem o imediatismo, a recompensa fácil, a competitividade, a busca contínua por emoções positivas, objetivos materiais, ausência de obrigações e responsabilidades, proteção excessiva etc. Pelo contrário, o uso excessivo de proibições e a imposição de normas de forma coercitiva apenas nos levam a aumentar a distância entre nossos filhos e, até, em alguns casos, a apresentar comportamentos agressivos.
Pais e mães têm dificuldade em se comunicar de maneira apropriada e assertiva com seus filhos adolescentes.
Por exemplo, como lidar com a raiva da criança, como ter uma conversa ou como ajudá-la em seus estudos. Essa dificuldade e falta de habilidades de comunicação fazem com que os pais não entendam as mudanças de seus filhos, sentimentos de medo, culpa, insegurança, preocupação e um sentimento de falta de controle. O treinamento dos pais em habilidades de comunicação, estratégias de negociação, técnicas de expressão e auto-regulação emocional é essencial para o crescimento saudável e equilibrado de nossos filhos, para o aprimoramento de suas habilidades, para evitar o fracasso escolar e também para o aumento de controle e satisfação como pais.
Que habilidades de comunicação as crianças têm para melhorar e, especialmente, com que idade é importante começar a fazê-lo?
Antes de mais, gostaria de começar pelo fato de que na população em geral há uma falta de auto-regulação adequada das emoções que está se tornando um dos maiores problemas das sociedades desenvolvidas. Assim, aparecem a tristeza não processada, que se manifesta na depressão, e a raiva transbordada e inalterada, que é expressa através da violência. Ou seja, quando as emoções não são expressas e canalizadas corretamente, elas causam uma variedade de problemas pessoais e sociais.
As crianças, quanto mais jovens, expressam emoções com maior intensidade e de maneira mais natural e espontânea. Quanto mais jovem a criança, menos sua expressão emocional será reprimida culturalmente.
Atualmente, há uma falta de comunicação e expressão emocional em crianças que, em muitos casos, resulta em comportamentos perturbadores, birras, falta de autocontrole, baixa tolerância à frustração, falta de consciência emocional, falta de habilidades sociais emocional, bem como uma diminuição da auto-estima e do autoconceito.
Para evitar ou minimizar essa falta de capacidade comunicacional, é essencial que as emoções sejam redirecionadas e expressas de maneira adaptativa. Por exemplo, uma criança que faz birras aos seis anos é uma criança com sérias dificuldades em canalizar sua raiva adequadamente. Por todas essas razões, pais, educadores e psicólogos precisam ensinar as crianças a expressar e canalizar suas emoções de maneira construtiva. O fato de ser capaz de expressá-las corretamente dependerá em grande parte do ambiente em que a criança se desenvolve e de como a expressão emocional é incentivada ou reprimida. Não existe uma idade específica para começar a trabalhar na expressão de emoções; de fato, é recomendável que comecemos a identificar as emoções que surgem em nossos filhos desde o nascimento. Veja como eles evoluem e guie-os aos poucos, mostrando-lhes como expressá-los de maneira adequada e satisfatória.
O que podemos encontrar leitores no seu blog?
Meu blog se chama O que acontece comigo é normal? É uma pergunta que muitos de nós nos perguntamos em algum momento de nossas vidas. Às vezes, sentimos que estamos passando por situações incomuns, que nos causam diferentes sensações e pensamentos e que, em muitos casos, nos desequilibram e nos preocupam. Por isso, criei este blog para responder a essas perguntas que fazemos a nós mesmos. Ele queria aproximar a psicologia de mais pessoas, desmistificar a imagem do psicólogo, mas acima de tudo, que a pessoa possa entender melhor o que a atormenta e preocupa, que sabe que pode pedir ajuda, que pode ir a um profissional de psicologia. .
No meu blog, publico artigos sobre temas variados, sempre relacionados à psicologia. Você pode ler sobre problemas da infância: ciúmes, estresse na infância, problemas de ansiedade, humor, controle da ingestão de álcool, habilidades para melhorar a auto-estima etc. Em cada artigo é sempre realizada uma explicação do assunto, acompanhada de uma série de estratégias para quem deseja aplicá-lo no seu dia a dia.
Terminamos a entrevista agradecendo Aida sua generosidade com respostas tão detalhadas que certamente nos farão refletir sobre os pais. E é que Aida está certa quando indica que precisamos melhorar e nos esforçar para resolver como nos comunicar da melhor maneira possível com nossos filhos, especialmente quando eles começam a crescer e chegar à adolescência.
