Em Peques e Más, trazemos uma entrevista com Ana da Rua Cerratoo Coordenador de Educação Infantil do Eurocolegio Casvi. O objetivo da entrevista é conhecer como as tecnologias da informação (TIC) são usadas na etapa infantil da escola, enfocando as habilidades e habilidades que as crianças desenvolvem, como atenção, raciocínio, observação, memória e destreza manual E é que as TICs estão se adaptando às salas de aula, usando-as como outro recurso, motivando o tempo todo o professor e os alunos em seu aprendizado. Também falamos sobre ferramentas, o coordenador de TIC, o uso em residências e o futuro da educação em sala de aula.
Quais ferramentas são usadas na sala de aula com as crianças na fase infantil e quais habilidades são desenvolvidas?
As TIC são um recurso didático e educacional, mas não precisam substituir outros materiais tão simples quanto um lápis e uma folha em branco. É preciso reconhecer que eles têm uma qualidade muito motivadora e atraente para o aluno, tanto na fase infantil quanto nos demais níveis educacionais. Eles nos permitem dar lugar a uma grande intervenção criativa e pessoal, mantendo sempre algo tão importante na fase infantil quanto o jogo, o aprendizado e a autodescoberta.
Na escola Casvi, a qualidade da educação melhorou com o uso das TIC?
Nosso modelo educacional é baseado na formação humana integral de nossos alunos, promovendo uma série de valores e atendendo às novas expectativas de treinamento baseadas no avanço tecnológico. É por isso que a inovação na aprendizagem é essencial, atraindo a motivação dos alunos para poder participar ativa e sempre de forma positiva na autodescoberta.
Qual o nível de treinamento de professores no uso de ferramentas de TIC?
Na educação, é essencial estar atualizado com as novas metodologias; as TICs fazem parte de um ambiente em constante mudança, ao qual precisamos nos adaptar e antecipar com um treinamento contínuo de todos os professores, combinado com o nosso clube de boas práticas e inovação.
Qual o papel do coordenador de TIC na escola?
Sua tarefa fundamental envolve estabelecer contatos, fornecer informações que alcancem todos os professores e manter nosso material tecnológico sempre disponível, para uso imediato e regular durante todo o dia escolar.
Como os pais podem participar do processo educacional e do uso das TICs, expandindo a experiência em casa?
Antes de tudo, se alguém pensou em comprar um quadro interativo ou algo semelhante, para que o seu filho o tenha no quarto, eles esquecem a idéia. As crianças aprenderam que é um recurso que possuem na escola e que há algo semelhante em casa que podem manipular, consultar e brincar com ele, como fazem na escola: celular, computador, tablet etc.
É muito importante que os pais se sintam com os filhos para fazer bom uso da Internet.
Os pais também podem colaborar para encontrar jogos e atividades como um recurso educacional, aprender conceitos, memorizar, associar e desenvolver a capacidade de atenção. E eles devem, desde pequenos, acostuma-los a um uso responsável das TIC, começando pela televisão e não usando as TIC para nos deixar em paz quando jantamos ou jantamos, mas como outra atividade familiar que as crianças podem aprender muito.
Como a indústria está adaptando o conteúdo educacional para que placas digitais, tablets e computadores possam ser usados?
Essa ainda é a grande questão pendente, os editores estão adaptando o conteúdo muito lentamente para o ritmo em que as tecnologias mudam. Nas escolas em que trabalhamos na maioria dos casos em um "estado da arte", cada professor ou grupo de professores está organizando seus materiais de apoio.
Como será o futuro da educação, que tendências de aprendizado serão observadas com o uso progressivo da Internet na sala de aula e em casa?
Há uma tendência ao uso crescente de TIC na sala de aula, a ponto de cada aluno ter seu próprio laptop ou tablet, uma tendência que deve ser acompanhada por um desenvolvimento responsável de materiais adaptados a cada curso. Penso que os filhos da nossa sociedade normalmente assumem a presença de tecnologias em seus lares, vivem com eles e os adotam sem nenhuma dificuldade.
Há algo que não podemos esquecer, nem como educadores nem como pais, e é que entre as muitas contribuições das TIC estão a promoção do uso cooperativo e colaborativo entre os alunos, além de motivá-los a desenvolver sua comunicação.
E até agora a entrevista com Ana, à qual agradecemos sua generosidade e comprometimento em nos contar sobre os usos que fazem das TIC na escola Casvi na educação infantil. Também por nos ensinar a identificar os limites e os possíveis perigos de seu uso, além do fato de que temos, pais e professores, a responsabilidade de transmiti-los aos nossos filhos.
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