Há alguns dias, dissemos a você que, entre as diferentes propostas que o Ministro da Educação da Espanha levaria a cabo na educação, estava sendo realizado um importante programa para promover o bilinguismo na educação infantil.
No entanto, não devemos esquecer que nas escolas também existem crianças com problemas de linguagem e que elas terão que enfrentar essas situações bilíngues. A pergunta é: As crianças com necessidades especiais podem ser bilíngues?.
Devemos lembrar que o bilinguismo é o uso habitual de duas línguas na mesma região ou pela mesma pessoa, caracterizada pela alternância dessas duas línguas. Isso permitirá que uma criança bilíngue se organize na vida cotidiana, acompanhe a aula, faça a lição de casa e se comunique verbalmente com os pais.
O fato de uma criança ter necessidades educacionais especiais significa que ela tem maiores dificuldades do que o resto dos colegas para alcançar os objetivos estabelecidos e que corresponde à idade deles; Portanto, precisa de uma série de adaptações que compensem essas dificuldades.
No que diz respeito à educação bilíngue, é claro que ainda há muito a desenvolver e melhorar; do mesmo modo, Ensinar um segundo idioma em crianças com necessidades educacionais especiais é um assunto que também tem muito a seguir em frente. Além disso, ao falar sobre a aquisição de um segundo idioma nessas crianças, devemos levar em consideração o tipo de deficiência que cada criança apresenta.
Bilinguismo familiar
Está comprovado que qualquer criança que cresce em uma família em que duas línguas são faladas (bilinguismo familiar), torna-se bilíngue antes dos quatro anos de idade, podendo manter os dois idiomas separados perfeitamente.
No caso de crianças com necessidades educacionais especiais (assim como crianças sem elas), elas geralmente não vivem em famílias bilíngues como um todo. Em vez disso, adquirem a língua materna e, em seguida, mantêm contatos mais ou menos frequentes com um segundo idioma.
Nos casos em que se vive dentro de uma família bilíngue, o fato de essas crianças serem bilíngües adquire grande importância, pois devem ter a possibilidade de se comunicar com todos os membros da família, além do fato de que para os pais é mais Fácil de se comunicar com seu filho na língua materna.
O importante nesses casos seria acompanhe a criança com necessidades educacionais especiais; Devemos verificar como ele se adapta a essa situação. Embora seja verdade que as crianças geralmente se adaptam muito bem à situação bilíngue familiar.
É geralmente recomendado que a introdução ao segundo idioma seja feita gradualmente. Assim, a criança com necessidades educacionais especiais poderá usar duas línguas perfeitamente. É por isso que a educação adequada nessa área é muito importante, sem esquecer que o nível que pode ser alcançado em cada uma das duas línguas é aquele que corresponde ao seu nível de desenvolvimento.
Conclusão
Ninguém duvida que o conhecimento de uma segunda língua abra uma infinidade de portas para os nossos filhos para o futuro, seja no nível do trabalho (optando por um maior número de possibilidades) ou social (conhecendo estilos de vida diferentes) No caso de pessoas com necessidades educacional especial, devemos levar em consideração que eles precisam de atenção especial em certos aspectos educacionais. Isso é importante, pois precisamos adaptar o aprendizado de um idioma às suas necessidades e não negá-lo.
Então, antes da questão do sim As crianças com necessidades especiais podem ser bilíngues?, Sou da opinião de que, embora possa se tornar mais ou menos difícil ou durável, não é algo inatingível, pois essas crianças poderiam alcançá-lo, sempre levando em consideração suas possibilidades.
