Continuamos analisando desenvolvimento da linguagem na criança, que gradualmente será mais semelhante ao que usamos no dia a dia.
Até agora, nosso pequenino tinha frases de uma palavra, ele expandiu seu repertório de sons, sua capacidade de imitação lhe permitiu repetir nossas vocalizações ou expressões faciais, e sua compreensão também foi aumentada ao ser capaz de discriminar sons melhores do ambiente.
Agora, na fase que vai do dois a tres anos, nosso filho continuará enriquecendo suas habilidades de linguagem. Vamos ver como ele faz isso.
Entre 24 e 30 meses
Em relação a sons e vocabulário, é agora que a criança começará a nomear objetos específicos em seu ambiente sempre que desejar algo específico. Não nos dará mais pistas vagas sobre o que você deseja naquele momento. Dessa forma, será mais fácil entendê-lo e evitar ser frustrado pelo desamparo de alguém que o entenda.
Também é agora quando ele se refere a si mesmo pelo pronome "I", além de usar pronomes possessivos ("meu"). Você também poderá falar no plural adicionando os "s" finais à palavra, embora essas novas formulações nem sempre sejam bem formuladas, pois custará a você (no início) concordar corretamente com gênero e número ("os cães", "a casa" ...)
Agora que você pode se referir a determinados objetos específicos, será mais fácil fazer perguntas como "o que é ...?", "Onde está ...?" E isso será importante, pois será um passo anterior à realização de combinações mais ricas de palavras em suas frases, observando o uso de frases do tipo "Assunto + Verbo" ("Nene vem") ou "Assunto + Adjetivo" ("Mãe linda ”…). Esses tipos de combinações servirão de base para a formação de construções do tipo “Sujeito + Verbo + Complemento” (“Nene come pan”).
Seu repertório de palavras expressivas também aumentará bastante, pois durante esse período você terá um repertório de aproximadamente 300 palavras.
O capacidade de imitação verbal e gestual Pouco a pouco isso se torna mais preciso; agora, quando nosso filho pode repetir versos simples que ouve, pode imitar modelos de ação simples que vê em uma imagem, ele pode repetir modelos rítmicos simples ou até porque sua capacidade de fazer frases é evoluindo, você pode imitar corretamente frases com até três palavras.
Su compreensão Ele continua evoluindo da mesma maneira que o restante de suas habilidades lingüísticas e mostra que agora é capaz de identificar ações simples que são representadas em uma imagem (já vimos que também será capaz de imitá-las) ou de interpretar corretamente os significados de sons que ele ouve (identifique quando o telefone toca, ouve uma ambulância, um animal ...).
Também será agora que ele começará a reconhecer e identificar os nomes das categorias básicas da família (pai, mãe, irmão ...) e reconhecer os nomes da maioria dos objetos da família e suas representações gráficas. Com relação a si mesmo, ele saberá seu próprio nome e sobrenome.
O comunicação pouco a pouco está se tornando mais eficiente, podendo contar agora algum evento recente que aconteceu com ele ou responder a perguntas do tipo "o que é ...?", "o que faz ...?", "onde está ...?", " quem é ...? ou "quem é ...?" Em geral, podemos apreciar como nosso filho dirige suas ações através da linguagem, não apenas através de monólogos durante uma ação (embora não estejamos presentes para ouvi-la), mas explicando situações nas quais ele usa principalmente nomes de coisas, ações e pessoas. Além disso, dependendo da entonação da sua voz, você pode dar às suas palavras um significado ou outro, dependendo do seu estado interno.
Entre 30 e 36 meses
Aqui começa um período em que o uso de os sons e vocabulário começa a ser cada vez mais complexo; nosso filho começa a usar quantificadores diferentes (tudo, nenhum, muito, pouco ...) e a fazer perguntas corretamente usando as partículas "como", "quando", "onde" e "por que". Os verbos que ele usa servem para descrever o que ele está fazendo ou as ações que ele vê representadas no seu dia a dia.
Seu repertório de pronomes, preposições e demonstrações está aumentando, usa o verbo "go" mais um verbo em infinitivo para diferentes momentos (presente, passado e futuro) e usa o gerúndio para descrever ações diferentes ("Mamãe está comendo") , o que nos faz ver que a competência linguística de nosso filho é gradualmente mais elaborada.
Sua linguagem espontânea tem cada vez mais um número maior de artigos e plurais (que ele usa cada vez mais corretamente). Além disso, ele freqüentemente usa (e imita) frases que aumentam cada vez mais o número de elementos utilizados, chegando a até quatro ("Papai não quer pão").
Com tudo isso, vemos como sua linguagem expressiva tem cerca de 1.000 palavras, incluindo um amplo repertório de fonemas em aquisição, como os sons / b /, / p /, / t /, / g /, / k / , / f /, / j /, / ch /, / m /, / n /, / ñ / e / l /.
Em relação a esse aumento de sons e vocabulário da criança, a compreensão Também evolui, fazendo a criança entender frases longas e cada vez mais complexas, bem como o porquê e como das coisas. Se pedirmos algo, você poderá entender melhor, mesmo se aumentarmos o número de objetos ou ações a serem executados. Por exemplo: "pegue o copo e os talheres", "colete e guarde as roupas", "colecione brinquedos e coloque o casaco" etc.
A compreensão do temporal (noite, manhã ...), aspectos espaciais (acima, abaixo, na frente, atrás ...) e vários adjetivos comuns dão à criança uma capacidade de compreensão cada vez maior. Além disso, um aspecto curioso dessa etapa é que a criança é capaz de identificar seus erros lingüísticos e corrigi-los por tentativa e erro, algo que até agora não era capaz de fazer.
Por fim, observamos como sua capacidade de comunicação Ele permite que você use verbos para descrever o que você está fazendo ou o que vê em algumas imagens, além de descrever o que você fez usando frases, como dissemos antes, de até quatro elementos.
Mas o mais importante é que nosso filho entenda que é capaz de direcionar sua ação através da linguagem, ou o que é o mesmo, descobriu a função reguladora da linguagem.
Conclusão
Desenvolvimento da linguagem na criança entre dois e três anos É o prelúdio de uma época em que sons, regras gramaticais e regras sociais sofrerão uma mudança muito grande em direção a uma linguagem cada vez mais complexa e elaborada que nosso pequeno deve adotar de acordo com as exigências do ambiente.
