Algum tempo atrás, conversamos sobre o Early Care: o que é, quais tratamentos são realizados e como eles podem ser acessados.
É a vez de falar agora sobre os beneficiários deste serviço preventivo. Para isso vamos falar sobre crianças com alto risco biológico, crianças com risco psicossocial e crianças com alterações documentadas.
Todas as crianças entre zero e seis anos de idade que manifestam algum tipo de deficiência e aquelas que pertencem a grupos de alto risco biológico, psicológico e / ou social são suscetíveis ao tratamento precoce.
Filhos de alto risco biológico
Aqui estariam todas as crianças que podem ser afetadas por seu processo de amadurecimento e desenvolvimento biológico, não apenas pelas conseqüências orgânicas prejudiciais para a própria criança, mas também pelas repercussões que têm sobre os pais.
As patologias da primeira infância que levam a alterações frequentemente prejudicam a percepção dos pais sobre seu papel e sua eficácia como cuidadores apropriados, o que interfere no desenvolvimento do relacionamento mãe / pai-filho e, como conseqüência, no desenvolvimento da criança.
A detecção e atenção precoce dessas crianças e suas dificuldades em alcançar um curso normal de desenvolvimento são elementos-chave para otimizar seu progresso.
Os fatores de risco biológico levados em consideração são os seguintes:
- Recém-nascido de risco neurológico: recém-nascido com peso menor que 1.500 gramas ou idade gestacional menor que 32 semanas, teste APGAR menor que 3 por minuto ou menor que 7 aos 5 minutos, recém-nascido com ventilação mecânica por mais de 24 horas, convulsões, lesão cerebral, cromossomopatias e outras síndromes, filho da mãe com patologia mental e / ou infecções e / ou drogas que podem afetar o feto ...
- Recém-nascido de risco sensorial-visual: ventilação mecânica prolongada, grande prematuridade, recém-nascido com menos de 1.500 gramas, hidrocefalia, infecções congênitas do sistema nervoso central, patologia craniana ...
- Recém-nascido com risco sensorial auditivo: grande prematuridade, recém-nascido com menos de 1.500 gramas, infecções congênitas do sistema nervoso central, síndromes, histórico familiar de perda auditiva, infecções pós-natais do sistema nervoso central, asfixia grave ...
Crianças em risco psicossocial
São todas as crianças cujo contexto familiar e social em que se desenvolvem é alterado, há extrema privação ou circunstâncias sociais e emocionais prejudiciais para o desenvolvimento adequado da criança.
A situação de privação social altera e afeta o contexto da parentalidade e as interações precoces.
O risco sócio-familiar é sempre avaliado, pois talvez seja a variável de risco que mais afeta a mortalidade que ocorre antes do parto e o número de crianças doentes ou que sofrem de algum tipo de doença antes do parto.
Os critérios de risco que devem ser levados em consideração são: nível socioeconômico, gravidez acidental traumatizante, coexistência conflitante ou separação traumatizante no núcleo familiar, pais de baixo quociente intelectual ou ambiente não estimulante, doenças graves, alcoolismo e / ou toxicodependência, prostituição, delinquência , mães adolescentes, suspeita de abuso, crianças em lares de crianças ...
Certas deficiências ambientais tornam difícil ou impossível para a família educar adequadamente seu filho. Essa dificuldade é muito maior se as necessidades educacionais exigidas pela criança forem maiores ou se houver um risco de alterações ou sequelas durante os primeiros seis anos de vida que dificultem seu correto desenvolvimento.
Crianças com alterações documentadas
Aqui, temos crianças com atrasos, alterações ou deficiências documentadas (cognitivas, motoras, comunicativas, linguísticas, sociais ou sensoriais).
É crucial iniciar a intervenção no mesmo momento do nascimento ou a partir do momento em que o déficit é detectado.
Os distúrbios do desenvolvimento mais comuns são:
- Transtorno do desenvolvimento motor
- Transtorno do Desenvolvimento Cognitivo
- Transtorno do desenvolvimento da linguagem
- Transtorno do desenvolvimento sensorial
- Transtorno Generalizado do Desenvolvimento
- Transtorno de conduta
- Distúrbios emocionais
- Atraso evolutivo
O conceito de risco nos leva a pensar na idéia de probabilidade, possuindo, assim, um grupo de crianças mais vulneráveis nas quais ele pode criar déficit ou alteração no seu desenvolvimento, em alguns casos permanentes.
Por tudo isto, atendimento precoce às famílias e detecção precoce das necessidades de crianças de alto riscoQuando esses fatores são detectados ou quando seu desenvolvimento se desvia da normalidade, é essencial.
