Suponha que decidimos que usar bochechas não é tão ruim, que é simples reivindicar para as crianças o mesmo tratamento e respeito exigidos a qualquer adulto. Mas, além do inqualificável, é justificar o castigo físico como método educacional ou aceitar que o adulto use a violência simplesmente porque é incapaz de se controlar, porque é a violência que nos colocamos como nos colocamos contra uma criança incapaz de se defender. O que falaremos hoje é a completa futilidade dessa prática. E é que o chicote é inútil.
O flagelo pode modificar imediatamente um comportamento inapropriado da criança, que não pode ser negado; se dermos um tapa em nosso filho, podemos interromper a ação que ele estava tomando ou ter que dar a ele mais dois ou três. Mas o ponto é que separá-lo delicadamente, ficar entre ele e o objeto que não queremos que ele toque, ou segurá-lo sem bater, terá o mesmo efeito.
Além disso, embora possamos evitar imediatamente esse comportamento, o que não atinge um flagelo é que o comportamento muda a longo prazo. Ou seja, as crianças entenderão que algo é perigoso, inapropriado ou desagradável para os outros através do exemplo, a internalização de comportamentos e explicações empáticas, não por meio de uma bochecha.
De fato, o que a bochecha ensina é que eles batem em você se você fizer algo, não a razão pela qual isso não deve ser feito. Ensina que o lícito a acertar quem faz algo que não gostamos, especialmente se formos maiores e mais fortes. E, aliás, ensina a fazer coisas ocultas, a não confiar, a enganar se fizermos algo para que elas não nos pegem. Vamos, eu me corrijo, o flagelo ensina coisas, mas tudo de ruim.
Curiosamente, as crianças que são corrigidas pela bochecha frequentemente repetem atitudes rejeitadas pelos pais, aumentam mesmo se a intensidade e gradualmente se tornam imunes ao castigo, respondendo apenas a gritos, xingamentos ou chicotadas cada vez mais forte.
Na falta de obediência, os pais também se sentirão sobrecarregados com mais facilidade, tendo a tentação de aumentar a intensidade do golpe ou da punição, "para ver se a criança o faz". Chicotear é um caminho difícil de sair assim que começa. Se fizermos a criança obedecer ao castigo físico à medida que cresce ou ignora o mínimo usado no início, podemos ser forçados a usar mais força a cada vez. E isso não é uma boa ideia.
Sim o comportamento da criança não é modificado ao chicotear, é inútil ir até elas. Não descobri que as crianças param de bater no irmãozinho ou pintam nas paredes se forem chicoteadas por esse motivo; elas aprendem isso muito antes das crianças educadas em empatia.
E tem mais. Chicotear é um enorme gasto energético para pais e filhos, esgota-os emocionalmente, dói. Mas é que além de ser um péssimo exemplo de resolução de conflitos, é inútil. Seria melhor gastar esse esforço em antecipar circunstâncias complicadas, usar a palavra, estudar as características naturais da evolução da psicologia infantil e diferentes técnicas parentais. Isso dá muitos melhores resultados, com certeza.
A questão não é culpar a nós mesmos se alguma vez usamos uma bochecha além das circunstâncias, ou rejeitamos nossos pais que as usaram, a questão não é recorrer a um método de educação que é inútil.
Certamente haverá aqueles que sentem o desejo de contar uma história para justificar como um bom flagelo chegou aos seus filhos para parar de fazer algo errado. A verdade, duvido que ninguém, ninguém, aprenda que algo está errado, se é por medo de que seus pais o rejeitem ou batam nele. E se conversarmos sobre os flagelos leves que eu costumo ver dados às crianças, como eu digo, nunca vi que elas sirvam para corrigir esse comportamento mais do que naquele momento. O oposto. Em vez disso, sei que a criança repetirá a ação ou continuará a ignorar os pais quando perguntar ou indicar alguma coisa, respondendo a eles com ameaças de dar-lhe a bunda e outras coisas que prefiro ou escrevo. E é que não adianta chicotear.
Volto ao exemplo. Todos queremos ensinar nossos filhos a se comportarem respeitosamente, a não violar pelo menos fortes, a resolver seus conflitos com negociação e empatia. Acima de tudo, queremos ensiná-los a falar e a não bater quando tiverem um problema. Mas também sabemos que as crianças, como elas realmente aprendem, não estão ouvindo o que devem fazer, mas nos vendo como nós.
Portanto, sabendo que nosso exemplo é fundamental em sua educação, mostre a eles que perdemos o controle, que usamos os flagelos para nos impor, que não sabemos como liderar um conflito sem usar a violência, é a pior maneira de ensinar alguma coisa a eles. Se formos ao flagelo, o que eles aprendem é que os mais fortes têm o direito de usar suas mãos e força para impor seus critérios e que é lícito perder o controle.
Nós, seus pais, somos o espelho em que olham, o exemplo que seguirão em sua vida. Palmada é inútil Além disso, queremos realmente ensinar a eles o que os flagelos ensinam?
