No fim de semana passado, fui conhecer as pessoas que fazem parte da ALE, a Associação de Educação Livre da Espanha. Eles se conheceram em uma bela pousada no Mar Menor e, de onde eu estou, não me pega, decidimos nos aproximar. Além de conversar com pais e mães que educam com responsabilidade em suas casas, pudemos conhecer crianças que não vão à escola.
A experiência foi maravilhosa. No centro, quase cem pessoas se reuniram e metade eram crianças: de um bebê de dois meses a meninos que tiraram minha cabeça.
Tivemos um ótimo momento e pude me informar diretamente dos objetivos e ações desta Associação, que visa que a educação em casa seja formalmente reconhecida na Espanha de acordo com as diretrizes de nosso texto constitucional, a experiência dos países vizinhos e as sentenças que até agora endossaram os casos que na Espanha foram revistos.
Mas o que mais me impressionou foi a atitude das crianças. O sociabilidade Era normal, sendo uma maneira de relacionar que eu me sentia muito saudável: as crianças conversavam e brincavam com enorme respeito, não havia conflitos ou confrontos, os idosos tratavam as crianças com ternura e as incluíam em suas atividades.
Poderosamente chamou minha atenção de que eles não iriam gozar um do outro ou competir com a crueldade, não houve brigas ou gritos. Se a maior crítica a essa opção educacional é justamente a necessidade de socialização das crianças, minha impressão foi de que estavam perfeitamente relacionadas na sociedade e respeitavam-na com respeito.
Essas crianças estavam acostumadas a lidar com adultos e conversavam com elas naturalmente, com respeito, mas com autoconfiança, ponto a ponto. Em suas vidas diárias, seus relacionamentos sociais não se limitam a uma sala de aula, um pátio e um grupo de colegas da mesma idade, mas eles lidam com pessoas de todas as idades de acordo com suas simpatias e interesses. E acho que isso é muito importante para a formação das crianças.
Também acredito que essa liberdade de tratamento e a possibilidade de conviver com pessoas de todas as idades é um dos aspectos mais positivos que essa opção educacional pode oferecer. Relacionar-se em um ambiente social natural, como a própria vida, é uma das experiências que esses crianças que não vão à escola Eles gostam mais.
Além disso, e muito mais depois dessa visita, acredito que o sistema escolar oficial teria muito a aprender com essas famílias para tentar oferecer a nossos filhos a possibilidade de desenvolver suas sociabilidade mais naturalmente.
