A Associação "Otraescuelaesposible.es" publicou em seu site um ótimo relatório das razões do sucesso da educação na Finlândia hoje. O título dele é: "Educação na Finlândia. Todo aluno é importante."
Nos Relatórios de PISA, Analisando o sucesso de programas e sistemas educacionais, publicados em 2000 e 2003, a Finlândia obteve resultados excepcionais. Enquanto isso, os estudantes espanhóis permaneceram em uma posição bem abaixo do nível econômico e de desenvolvimento de nosso país. Esses dados, que devem nos fazer refletir sobre as razões dessa falha, tiveram um baixo impacto na metodologia e programação da Educação na Espanha.
A associação "Outra escola é possível" analisou em profundidade, com base em um artigo de Paul Robert, diretor de um liceu na França, as razões para os resultados da Finlândia. Neste estudo, ele os torna conhecidos. Eles são extremamente reveladores.
A educação não é obrigatória até 7 anos. Os espaços são tão familiares quanto possível, impedindo que a escola seja um local opressivo ou tributário. Até as roupas favorecem o conforto. As proporções eles são especialmente baixas Em todos os ciclos. Os professores são próximos e calorosos, sem confiança, sem respeito, que sempre deve ser mútuo.
A aprendizagem é a menos diretiva possível, com os professores sendo mais guias e companheiros do que os professores que ensinam um assunto fixo. As qualidades e interesses particulares de cada criança são aprimorados. O horário de ensino é apenas de manhã. Mesmo muito mais tarde, as noites são dedicadas ao jogo livre.
O tempo de aula não excede 45 minutos e, entre um e outro, sempre existem 15 minutos gratuitos nos quais as crianças podem conversar, mover e usar computadores de acordo com suas preferências. Até o conceito de avaliação é muito diferente do aqui.
A maneira de ensinar não é a lição de mestre, mas um processo aberto com atividades e workshops, com propostas de alunos e altamente práticas. Fundamentalmente eles são participativo. Temos muito a aprender com eles.
