Por muitos anos o castigo Tem sido frequentemente utilizado como estratégia na educação das crianças. Hoje, felizmente, sabemos que existem outros recursos que são muito mais benéficos para as crianças, como o uso de reforços positivos. Mas eles são realmente úteis? Nós dizemos prós e contras desta prática e como aplicá-lo em casa.
O que é reforço positivo?
Os pais estão educando o tempo todo, independentemente de sabermos ou não. Se explicarmos a nosso filho que ele não cruza quando o sinal está vermelho, estamos educando voluntariamente naquele momento.
Mas também há educação incidental, que é produzida pela interação com a criança, quando ele nos vê agir, ele nos ouve ... Os pais são modelos Para as crianças, e com o nosso comportamento, educamos.
Por que eu explico isso? Porque nesta educação indicativa estamos aplicando, talvez sem saber, ambas as reforço positivo como punição. E é realmente sobre as respostas humanas que estão naturalmente em nosso repertório. O que acontece é que eles influenciam colateralmente o comportamento de outras pessoas, fazendo com que elas aumentem ou diminuam, de modo que foram usadas conscientemente na educação (e em outros campos, mas essa é outra questão).
Um exemplo: fomos buscar a criança na Escola Infantil. Entramos na classe dele e, quando ele nos vê, o menino sorri e nos abraça. O que acontece com os pais quando nossos filhos fazem isso conosco? Além de derreter ali, a coisa mais normal é que ficamos felizes, também sorriremos para você e lhe daremos o abraço de volta.
Onde há reforço aqui? Nossa resposta É agradável para a criança, ele gosta de ser sorrido e aplaudido, e isso torna mais provável que ele faça novamente no dia seguinte. Este é um reforço positivo..
Em termos mais formais, o reforço positivo consiste em empregar um tipo de recompensa (um elogio, uma ação, um objeto ...) antes de um comportamento que foi feito por outra pessoa (adulto ou criança, é o mesmo para todos) que foi apropriado ou agradável. Essa recompensa torna mais provável que esse comportamento específico seja repetido no futuro.
Reforço positivo vs. punição
Em geral, podemos dizer que o uso de reforço contra punição é recomendado, para os benefícios de um e os (mais do que comprovados) contras do outro. Em traços largos:
O reforço coloca o foco no comportamento positivo da criança, enquanto a punição afeta o negativo.
Por meio do reforço, a criança pode adquirir novos comportamentos, enquanto com a punição o que indicamos é o que ela não deve fazer (ou como ela não deve) sem oferecer alternativas e, portanto, sem favorecer o aprendizado de novos comportamentos e / ou estratégias.
Possíveis consequências negativas do uso de reforços
O reforço em si não implica conseqüências negativas, é seu uso em excesso ou exclusivamente que faz com que os benefícios sejam diluídos entre alguns aspectos menos positivos para nossos filhos. Vamos ver alguns deles:
O uso muito frequente de reforço pode fazer com que nosso filho termine concentrando-se mais em receber a recompensa do que no prazer de aprender algo novo (exatamente o oposto do que queremos e do que as crianças naturalmente procuram).
O abuso de reforço transmite às crianças a mensagem de que o aprovação (especificamente a nossa) é necessária, o que pode afetar sua auto-estima atual e futura.
Se o usarmos em excesso, é possível que a criança se acostume com as recompensas, para que elas tenham cada vez menos valor e, portanto, menos "efeito". Podemos ver isso, por exemplo, com o uso de elogios: se a tudo o que ele diz, diz "bom, querida, você fez muito bem", essa frase logo deixará de ter valor e significado.
Como usar positivamente reforços?
Sempre escolha um elogio, um comportamento ou expressão de afeto antes de uma recompensa física semelhante a um presente.
É preferivel reforçar o processo, as etapas que a criança está seguindo, que o fato de atingir o objetivo final. Dessa maneira, favorecemos sua curiosidade, seu desejo de lutar, aprender ... e não as medalhas (que depois nos levam ao perfeccionismo que tem efeitos tão negativos sobre eles e sobre os adultos).
Reforçamos o comportamento, não a pessoa. Porque Por três razões: primeiro porque, se não o que estamos transmitindo a você, é a idéia de que você precisa fazer as coisas certas para que possamos amá-lo, e não é assim, nosso amor é incondicional, certo? Por outro lado, ao reforçar o comportamento e o esforço, estamos incentivando a criança a desenvolver uma motivação intrínseca (própria, interna) para a aprendizagem. E, finalmente, porque com isso também faremos com que você entenda e assimile que é possível melhorar, avançar, que o aprendizado leva a mais e mais coisas.
O reforço deve ser ajustado ao comportamento da criança: ou seja, não vamos subir e organizar uma festa temática de Frozen só porque ele pegou o copo e o prato depois de terminar de comer. O reforço e o comportamento devem ser ajustados e proporcionados.
Não devemos cair em exageros: elogios globais, tipo "Você é o melhor filho do mundo" que a priori parece ótimo (entre outras coisas porque pensamos assim, é para isso que nosso filho é) acabam se tornando uma laje para eles: uma fita muito alto.
Aplique-o com bom senso: não faz sentido absolutamente reforçar tudo o que nosso filho faz, por todas as razões que expliquei antes, mas também não faz sentido ser muito exigente com o que reforçamos: o que queremos que eles aprendam, aproveitem e sejam felizesCerto? Bem, é disso que se trata.
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