Falamos muito sobre metodologias inovadoras em educação, mas continuamos a ensinar em salas de aula que têm as mesmas mesas verdes há trinta anos. Se quisermos incentivar a criatividade e a interação entre os alunos, também precisamos modificar a maneira de distribuir espaços e decorá-los em centros educacionais.
Sei que boa parte da comunidade educacional concorda comigo na opinião de que seus os espaços de estudo e trabalho ficaram desatualizados. A metodologia SEM, trabalho de projeto ou aprendizado cooperativo está em desacordo com a rigidez das salas de aula e o aborrecimento de suas decorações. Precisamos de novas distribuições e móveis novos que facilitem a colaboração e despertem a imaginação dos alunos.
Espaços
Nós precisamos mais espaços abertos e conectados. Como aconteceu com as casas, onde passamos de uma divisão excessiva para a conexão entre as diferentes salas, nas escolas também precisamos mudar o chip. O trabalho para projetos interdisciplinares e colaborativos precisa de uma distribuição que facilite sua realização e que vá além das salas de aula por curso, grupo e disciplina.
Fazem falta espaços mais versáteis e flexíveis que facilitam o trabalho em equipe o tempo todo e que se adaptam às mudanças. Ao longo de uma manhã, podemos ter atividades que são realizadas em grandes grupos, outras em equipes pequenas e outras que cada aluno deve fazer individualmente e o espaço precisa se adaptar a tudo de uma maneira simples.
As cores
Hoje sabemos a importância de a escolha de cores de sucesso ao criar ambientes. Embora as cores frias nos ajudem a relaxar, as cores quentes nos proporcionem força e energia, é importante ter isso em mente ao decorar os diferentes espaços das escolas e institutos.
Nos infantários e escolas primárias, é comum usar cores alegres, mas, muitas vezes, sem controle sobre quais salas são adequadas e quais não são. Ao ir para o ensino médio e médio, na maioria dos casos, as cores ficam sóbrias e chatas, com uma certa inspiração natural para o uso de verde, marrom, mas em materiais que não se encaixam e de maneira monótona e desmotivadora.
Sinalização
Algo muito simples para dar um toque mais alegre e divertido a um centro educacional é melhorar e modernizar sinalização. Em muitos centros, é inexistente e, em outros, é criado por e para adultos, mas não é motivador para meninos e meninas. É essencial escolher um tema para projetar os cartazes e colocar placas em vários pontos do centro educacional, indicando onde cada espaço está localizado.
Quem diz sinalização também diz outros pequenos detalhes, como caixas, rolhas ou móveis para exposições Temporário Não é complicado transformar esses acessórios com um pouco de tinta, alguns materiais reciclados e um pouco de habilidade com o bricolage. Isso pode ajudar a capturar a atenção dos alunos sobre algo que queremos mostrar ou despertar, por exemplo, o interesse deles em reciclar.
Móveis
Outro aspecto fundamental é, sem dúvida, o de móveis. Quando vejo que meus alunos estão sentados as mesmas mesas onde eu me sentei mais de 20 anos atrás e que naquela época eles não eram mais inovadores, entendo que há algo errado aqui porque, no entanto, minha casa não se parece com a dos meus pais. Os tempos também mudaram no design de interiores e muitos centros educacionais foram ancorados no passado.
Ele móveis dobráveis, compartimentados e multifuncionais Existe, precisamos apenas adaptá-lo bem aos gostos dos alunos e às necessidades da comunidade educacional. Como no pacto dos políticos, isso acontece com a questão do design, todos temos que concordar para que o produto final seja o que mais beneficie a todos.
E o que podemos fazer?
A realidade é que existem muitas idéias, mas os principais problemas que encontramos são geralmente a falta de tempo e orçamento. Na escola secundária onde trabalho, IES Arcebispo Xelmírez II de Santiago de Compostela, tivemos uma ideia: fazer os alunos participarem do processo de mudança do centro e para implementar o projeto, chamamos alguém que conhece muito sobre projetos de design de interiores, a IKEA.
Tivemos a sorte de que uma equipe da IKEA concordou em vir ao centro para oferecer aos alunos do 1º ESO um workshop sobre o desenvolvimento de projetos de design de interiores. Carlos, Fidel, Paula e Andrea da IKEA Corunha, na imagem dessas linhas, eles nos explicaram como trabalham em seus projetos por meio da metodologia Design Thinking e, de maneira prática, os alunos distribuídos por equipes usaram o mesmo método para a realização de seu próprio pensamento sobre projetos. seus gostos e as necessidades de espaço. Muitas idéias e propostas muito boas surgiram, a experiência foi divertida e enriquecedora para todos.
Com a participação direta dos alunos no projeto de mudança relacionada aos padrões do currículo, resolvemos, pelo menos em parte, o problema do tempo. A questão do orçamento surgiu no período de perguntas, a solução que a IKEA nos deu, além de móveis de baixo custo, obviamente, está relacionada ao uso de materiais reciclados e técnicas simples de bricolage.
Embora o ideal seria ter o orçamento que cada centro educacional desejava e poder fazer a reforma perfeita, isso é impossível pelo menos a curto prazo. Portanto, essa pode ser uma solução alternativa interessante, a IKEA está aberta à colaboração compartilhando seu know-how com outras faculdades e institutos e tenho certeza que haverá muitos que estariam interessados em uma atividade como essa.
Fotos | Dezeen, Aruliden, Decoesfera, 2DayLanguages and Business Insider
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