Quando a criança cresce, ela aprende tudo do mundo ao seu redor. Ele aprende algumas coisas porque as ensinamos e outras, como caminhar, aprendem por instinto ou intuição. Eles falam sem aprender que nós os ensinamos, por imitação, sendo capazes de associar palavras a pessoas ou objetos e repetindo-os para fazer o que os seres humanos mais precisam: comunicar.
As primeiras palavras são geralmente mãe e pai e depois dessas duas vêm todas as outras. Quando? Isso depende Nem todas as crianças começam a andar na mesma idade e nem todas as crianças começam a falar ao mesmo tempo; portanto, em princípio, não devemos ficar obcecados com o momento em que nosso bebê começa a falar.
No entanto, isso não significa que não há limite a partir do qual pode haver um problema e, portanto, quando não há referência de outras crianças ou quando não se sabe qual é esse limite, podemos estar perdendo uma oportunidade muito valiosa. Comece a ajudá-lo antes. Portanto, para que você tenha essa referência e possa ver se seu filho está tendo um desenvolvimento correto da fala hoje, tentaremos responder isso: Como e quando eles começam a falar?
Em bebês e mais Como as crianças aprendem a falar: o desenvolvimento da linguagem mês a mês no primeiro ano do bebê Para descobrir, e embora essas datas de configuração, como eu digo, sejam muito relativas e sempre tenhamos em mente que o ritmo das crianças é variável, usaremos o conhecido Gráfico de Desenvolvimento Haizea-Llevant. Esta é uma tabela baseada em uma população de 1.702 crianças de diferentes idades que foram estudadas para conhecer quando as crianças começam a fazer coisas diferentes.
Esta tabela especifica um ato, uma palavra ou algo que cada criança faz e três idades são dadas. A primeira idade nos diz quando 50% das crianças o fazem, a segunda idade nos diz quando 75% das crianças o fazem e a terceira idade nos diz quando 95% o fazem. Essa figura, a última, é o limite. Isso não significa que, se uma criança faz alguma coisa mais tarde, ela tem um problema, porque há 5% das crianças que o fazem mais tarde e que provavelmente são perfeitamente saudáveis, mas esse é o momento em que dizem "olho, vejamos" essa criança com amor e tempo ".
Como se apenas uma coisa for lenta, pode ser normal, mas se houver vários itens nos quais ela passa da idade e ainda não passa, seria aconselhável procurar ajuda em um centro de estimulação precoce para avaliar a criança e ver se Tudo é normal ou se há alguma razão para que ela vá mais devagar que a média das crianças de sua idade.
A primeira coisa que eles dizem: pai e mãe
Como já comentamos, e como todos sabemos, a primeira coisa que as crianças dizem é geralmente pai e mãee, normalmente, à medida que passam mais tempo com a mãe, a primeira coisa que dizem é pai. Não é que eles amem o pai mais do que a mãe (ingratos, que passam mais tempo com a mãe e, portanto, agradecem), é que a mãe conta a ele sobre o pai, que virá do trabalho, que vai agradá-lo, etc. e pai, bem, ele também fala sobre pai, não é?
O fato é que (piadas externas) a primeira coisa que costumam fazer é como pedreretas, como um "P" que não chega a ser e, após as semanas, eles lançam o primeiro "Pa-Pa", ou talvez um "Pa-Pa" -Pa-Pa-Pa ". Às vezes não, às vezes eles dizem "Ma-Ma" primeiro, também é válido. 50% das crianças já o dizem aos 7,6 meses de idade. 75% dizem isso em 8,8 meses e 95% aos 9,6 meses. É um "Pa-Pa" ou "Ma-Ma" que pode ser inespecífico. Ou seja, quem diz isso porque sim, porque ele sabe, sem ser muito claro sobre o significado do que ele diz.
Mais tarde, eles dizem isso associando-o à pessoa. Ou seja, eles dizem "Pai" e "Mãe", sabendo que se referem a eles. 50% das crianças o associam a 11,5 meses, 75% aos 13 meses e 95% aos 16 meses.
Com isso, já sabemos que se uma criança não disser "Pa-Pa" ou "Ma-Ma" aos 9 meses e meio, poderíamos nos perguntar se há outras áreas ou itens na tabela que custam ou se, aos 16 meses, eles não o fazem. Ligue para sua mãe ou pai, talvez seja necessário encaminhar um especialista.
É feito para entender
Entre essas primeiras palavras e tudo o que virá depois, temos que ver que a criança se faz entender. Por volta de 12 meses, temos que ver que eles começam a entender as palavras e começam a pedir coisas, talvez com o índice, talvez com gestos, talvez da maneira que sempre usam e que mamãe e papai já entendem. O caso é que essa intenção deve estar láBem, é comunicação.
Em Bebês e mais, qual foi a primeira palavra do seu bebê?Quando chega o "Não"
Uma das palavras que mais nos ouvem dizer é "Não", então, aos 17 meses, 50% das crianças já o dizem. 75% das crianças dizem isso aos 20 meses e 95% em 24.
É muito possível que aos 18 meses eles digam "água" e outras palavras comuns em casa, mas como "Não" é comum em todas as famílias, a avaliação é feita com essa palavra. Se depois de dois anos a criança ainda não diz "Não", é necessário ver se é porque ela mal fala ou se, em vez disso, ela diz muitas outras coisas.
Outras palavras
Um pouco mais tarde, para que tudo não permaneça em saber se se diz pai, mãe e não, são solicitadas outras palavras comuns, como carro, casa, gato, cachorro, trem etc. Para isso, é mostrada uma figura com vários desenhos e a criança é solicitada a dizer o que é cada coisa. Dizer um é o suficiente (e, obviamente, você não precisa dizer bem).
Aos 19 meses, 50% das crianças conseguem nomear um dos desenhos que lhes foram ensinados. Aos 22 meses é de 75% e 95% o fazem aos 25 meses.
Quando eles começam a juntar as palavras?
Após as palavras soltas, para poder se comunicar, é necessário reunir palavras. As crianças começam a se unir para dizer coisas como "lindo bebê", "quero água", "mamãe mamãe", fazendo 50% aos 21 meses, 75% aos 23 e 95% em 25. Neste momento, o dos dois anos, diz-se que ele já sabe entre 150 e 300 palavras.
Os pronomes "eu, você, meu, para mim"
Também é interessante saber quando eles começam a usar pronomes como eu, você, ele, é meu ou se ele diz que algo é para ele, ou seja, "para mim". Nesse sentido, há espaço suficiente, porque os pais tendem a dizer o nome na terceira pessoa, em vez de "você" ou "você". Do mesmo modo que os bebês, dizemos "O que o bebê diz?". Como adultos, também dizemos: "O que Guim diz?" em vez de "o que você diz". Ou dizemos "Quem foi? Foi Guim? Foi você?" É por isso que 50% o fazem aos 22 meses, 75% aos 23 meses e 95% aos 36 meses.
E depois?
Há mais coisas que podem ser avaliadas mais tarde, mas como a ideia da entrada era ver se nas primeiras palavras, se nas primeiras tentativas de comunicação, as crianças estão cumprindo o esperado, eu fico no que acontece até 2-3 anos , será suficiente verificar se tudo está indo bem. Mais tarde, as crianças já interagem com outras crianças, conversam com elas, frequentam a escola e os pais têm mais referências para ver como tudo está indo bem ou se elas veem que o desenvolvimento é um pouco lento e pode ser avaliado por um especialista.
Fotos | Jeremy Salmon, Theodore Scott no Flickr
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