As crianças com epilepsia, como vimos nos últimos dias, têm maior risco de apresentar algum tipo de alteração ou problema em suas habilidades cognitivas. Portanto, acreditamos que é interessante, antes de falar sobre os diferentes tipos de tratamentos que podemos encontrar, como a epilepsia infantil influencia o desenvolvimento infantil.
Todos sabemos que o estágio da infância é um momento muito importante para as conexões cerebrais que nos permitem adquirir novos aprendizados; portanto, o aparecimento de qualquer um dos diferentes tipos de epilepsia infantil pode alterar e comprometer os processos cognitivos, o que desencadeará essa A criança pode atingir problemas de aprendizagem, reprovação escolar e / ou desajustados no ambiente.
No entanto, sempre devemos ter em mente que toda criança é um mundo e nem todos os casos de epilepsia vão lidar com essas dificuldades; Pode ser uma criança sem nenhum problema, nem cognitivo nem emocional, ou pode apresentar diferentes tipos de alterações em consequência de crises.
Existem três fatores principais que tornam as crianças com epilepsia mais comprometidas com o desempenho cognitivo: as consequências advindas da própria epilepsia, as alterações que poderiam existir antes do início das crises epilépticas e os possíveis efeitos colaterais produzidos pela epilepsia. medicação
A maioria das crianças com epilepsia geralmente possui uma capacidade cognitiva dentro da normalidade, embora seja verdade que geralmente é mais comum ter uma capacidade intelectual um pouco menor em relação a meninos e meninas sem nenhum problema. Mas mais importante que a capacidade intelectual é a presença de algum tipo de alteração No nível da atenção, velocidade do processamento de informações, memória, habilidades psicomotoras ou linguagem (essas são as áreas mais afetadas nos casos de epilepsia infantil).
Problemas de atenção É uma das alterações mais frequentes na epilepsia infantil, tanto para a própria doença como para o medicamento utilizado para prevenir convulsões. Da mesma forma memória Também é alterado nessas crianças, mostrando mais dificuldades em lembrar informações recentes, dificultando a aquisição correta de novos aprendizados.
Habilidades psicomotoras dessas crianças é geralmente representada por uma resposta mais lenta às diferentes ações que podem ser executadas, aumentando consideravelmente o tempo de reação e a linguagem Também é alterado, pois fala de maneira muito mais lenta que o habitual, além de lentidão na articulação dos diferentes fonemas. Por outro lado, somente em casos graves aparecem alterações importantes na linguagem, como disfasia.
É importante enfatizar que o risco de uma criança epilética ter problemas no seu desenvolvimento cognitivo está intimamente relacionado a uma série de fatores que agem em conjunto. O primeiro desses fatores é o origem da epilepsia, uma vez que aqueles que têm uma causa conhecida correm maior risco de produzir algum tipo de deterioração.
Outro dos fatores que condicionam o comprometimento cognitivo na epilepsia infantil é o idade, sendo os que aparecem mais cedo os que causam mais danos, entre outras coisas, porque a formação das conexões é mais afetada ou porque o surgimento das crises pode levar a criança a perder o ambiente escolar por um longo tempo.
Ele duração da doença Ela também influencia, já que quanto mais dura, mais provável é que algum tipo de comprometimento ou deterioração cognitiva apareça porque uma parte maior do cérebro está ferida, necessitando de um tratamento mais intensivo que também influencia.
O frequência e tipo de crise Eles são dois dos fatores que também estão envolvidos no possível comprometimento cognitivo. Crises generalizadas e crises complexas tendem a causar mais danos; Da mesma forma, quanto maior o número de crises, maior o risco de problemas no desenvolvimento das habilidades cognitivas.
Finalmente o localização do foco epilético Influencia o desenvolvimento cognitivo da criança, sendo as localizadas no lobo frontal (na parte anterior do cérebro) as epilepsias parciais mais frequentes.
Um fator controverso é o de tratamentos farmacológicos epilepsia infantil porque, embora os medicamentos visem melhorar a qualidade de vida das crianças com esta doença, a primeira ação terapêutica para controlar as crises está diretamente relacionada ao aumento do risco de apresentar dificuldades e distúrbios cognitivos.
Isso ocorre porque esses medicamentos têm um efeito sedativo no sistema nervoso da criança, comprometendo assim certos processos cognitivos (especialmente aqueles relacionados à atenção e à memória). No entanto, atualmente estão sendo realizadas pesquisas para realizar drogas antiepilépticas que, administrando-as em níveis controlados e adequados, reduzem o risco de alterar as habilidades cognitivas da criança. O que você deve ter em mente é que independentemente da droga, a dose influencia o risco de deterioração.
Nós já vimos como a epilepsia infantil influencia o desenvolvimento infantil, para que possamos começar a falar em breve sobre os diferentes tipos de tratamento. No entanto, devemos enfatizar que o tratamento só é verdadeiramente eficaz quando a interação de fatores pessoais e sociais é levada em consideração.
