Um estudo realizado pela Universidade William e Mary realizado em 2010 e que analisou 300.000 testes de criatividade desde os anos 70, mostra que a criatividade dos meninos diminuiu nos últimos anos e que, especialmente desde os anos 90, os jovens têm menos capacidade de produzir idéias únicas e incomuns, menos senso de humor e sua imaginação também diminuiu.
Aparentemente, as causas dessa redução progressiva estão relacionadas ao capacidade que estamos tendo para estimulá-lo, capacitá-lo e desenvolvê-lo. E é que todos os especialistas indicam que a criatividade é inata e, portanto, embora não desapareça, exige cuidados, mimos e facilitando seu desenvolvimento. Já mencionamos essa opção recentemente na entrevista em vídeo que tivemos com a Creative Attitude e na qual houve muita ênfase em permitir que as crianças pudessem escolher.
E é que a escola reduziu a capacidade criativa porque simplesmente instrui as crianças a escolherem a opção certa a partir de uma série de respostas. Além disso, parece que as crianças estão construindo uma rotina na qual estão sempre ocupadas e não podem brincar e desenvolver a imaginação. Talvez o que o Spectrum possa significar para uma geração na Espanha nos anos 80 foi que descobrimos muitas possibilidades que ainda estamos adotando e usando hoje.
Além disso, o relatório explica que embora os professores não ensinem criatividade Sim, eles precisam facilitar o desenvolvimento dos alunos. Por isso, é muito importante que envolvam as crianças em exercícios nos quais não conhecem a pergunta-resposta a priori e não se dediquem a satisfazer as exigências do professor apenas como mecanismo de defesa. A criatividade, embora dê um pouco de vertigem a partir de certas idades, é muito importante que ela seja estimulada na sala de aula e se desenvolva fora dela.
Talvez essa crise econômica sirva como um ajuste para essa queda de imaginação e condições adequadas possam ser dadas para que nossos filhos desenvolvam a criatividade e obtenham novas formas de realizar seus sonhos e desejos.
