A matemática é uma das áreas do conhecimento que dão mais problemas às crianças desde o início da fase escolar. Hoje nós vamos entrevista matemática, disseminador e especialista em matemática criativa Malena Martín.
Malena Martín é formada em Matemática, professora em casa e mãe, além de se dedicar profissionalmente à disseminação da matemática criativa por meio de oficinas e cursos especializados voltados para pais e educadores. Também podemos lê-lo em seu blog Learning Mathematics, onde ele nos oferece recursos e idéias que podemos usar em casa e fabricar a nós mesmos.
Por que você é matemática?
Desde pequeno, gostava de "ensinar" ou, como diria agora, facilitar e acompanhar o aprendizado dos outros. Mais tarde, também percebi que como eu aprendi estava ajudando os outros a entender algo e, na maioria das vezes, as perguntas eram sobre matemática. Foi assim que, de maneira natural, eu me inclinei para a matemática e, muitos anos depois de ensinar crianças de todas as idades, decidi fazer a corrida.
A sua maneira de ensinar matemática mudou com o tempo?
Mudou dramaticamente. No começo, acreditei muito na explicação "boa" e na repetição, tenho que esclarecer que sempre ensinei alunos do ensino médio ou do ensino médio. Mas, no último ano da minha carreira, tive a oportunidade de ter um grande professor de ensino de matemática, o professor Anton Aubanell, que convidou a professora Maria Antonia Canals. A partir desse momento, minha visão da matemática, especialmente matemática para crianças pequenas, mudou radicalmente. Mais tarde, propus-me a aprender mais sobre todo o trabalho de Maria Antonia Canals, o método Montessori, a pedagogia das escolas gratuitas e, juntamente com meu trabalho educacional com meus filhos, me levaram ao meu modo atual de ver a matemática.
O desenho educacional da matemática é bom na escola de espanhol? O que você mudaria
Para responder a essa pergunta, você só precisa ver os resultados e, principalmente, o desconforto ou nojo que a matemática escolar gera em crianças e adultos. Definitivamente, a matemática na escola tem um design ruim, tanto em seu conteúdo quanto em sua implementação.
É difícil, em poucas palavras, dizer tudo o que deve ser alterado, uma vez que não se trata de incluir ou excluir questões específicas; é necessária uma mudança muito mais profunda. É essencial que os professores tenham um maior conhecimento dos processos internos de aprendizagem das crianças, bem como da matéria que ensinam e como fazê-lo. A criança deve deixar de ser a pessoa que aprende e se tornar um descobridor que é guiado pelo professor. A matemática tem que ser algo experimental, que é descoberto com o movimento, com a manipulação de materiais e, finalmente, passado ao papel.
As crianças descobrem naturalmente a matemática? Com que idade já a podemos perceber?
As crianças fazem matemática desde o nascimento, as habilidades matemáticas são uma série de habilidades desenvolvidas e maduras. Assim como nossos filhos aprendem a andar ou a falar, eles também aprendem matemática. Desde bebês, as crianças observam, exploram, comparam, tiram conclusões, ou seja, fazem um trabalho matemático.
É necessário ajudá-los ou será um processo natural?
Embora não os ajudemos, pela maturação eles serão capazes de desenvolver um pensamento lógico ou serão capazes de conhecer os números, para dar alguns exemplos. Também poderíamos dizer que, pela maturação, eles poderão ler, escrever ou aprender sobre o mundo ao nosso redor.
Que recursos podemos usar em casa para nos familiarizarmos com aritmética, conjuntos ou geometria?
Em casa, podemos ter muitos recursos, desde materiais manipuláveis até aplicativos de computador, há uma ampla gama de possibilidades. Mas não esqueça que na vida cotidiana, em situações cotidianas, cozinhando, conversando, brincando, há muitas oportunidades para trabalhar conceitos matemáticos.
Existem materiais especiais que não devemos descartar?
Nas primeiras épocas, os materiais sensoriais montessorianos são fundamentais: correspondência, classificação, ordenação, etc., também os blocos lógicos de Dienes e, posteriormente, aos 6-7 anos, as tiras numéricas são fundamentais para o cálculo.
Fazer uma lista é muito difícil, pois existe uma grande variedade e, como muitos deles podem ser facilmente fabricados em casa com materiais reciclados, podemos facilmente ter muitos materiais para trabalhar a matemática. No meu blog Learning Mathematics, tento compartilhar materiais e atividades de baixo custo para trabalhar em todos os níveis da matemática.
Quais correntes pedagógicas você acha mais interessantes?
Acho que há muitos pedagogos que deram grandes contribuições e a lista não está fechada. Maria Montessori foi pioneira no uso de materiais manipuláveis; Piaget, com sua construção de conhecimentos matemáticos, tornou-se uma leitura indispensável e atualmente há pessoas que estão fazendo grandes contribuições para mudar a maneira como a matemática é ensinada. Em nosso país, existem várias pessoas que são referências como Maria Antonia Canals, Claudi Alsina, J. A. Fernández Bravo ou Jaime Martínez Montero e além de nossas fronteiras, eu poderia mencionar Constance Kamii.
Em geral, acho que todas as experiências que têm a ver com permitir que a criança construa seu conhecimento são muito interessantes, que ele é quem está sendo treinado para enfrentar novos desafios, sejam eles matemáticos ou não.
Você educa em casa, seus filhos gostam de matemática?
Sim, a verdade é que ambos gostam de matemática, especialmente eles adoram trabalhar com materiais manipuláveis. Devido à idade dos meus filhos, 11 e 13 anos, combinamos diferentes recursos: material escrito, material manipulável, páginas da web etc.
A matemática é divertida?
A matemática, como qualquer outro conhecimento humano, é divertida e emocionante, mas é claro que influencia muito a maneira como são transmitidas. A visão, muitas vezes distorcida, que nos chega através de livros didáticos ou do sistema educacional em geral não favorece a diversão.
Espero que a visão de um professor de matemática especializada em pedagogia ativa, manipulativa e criativa o ajude a expandir seus conhecimentos sobre essa fascinante ciência e permita que seus filhos adorem aprendê-los.
Nós apreciamos isso Entrevista com a especialista Malena Martín e continuaremos lendo para aprender muito mais sobre matemática. Você também pode ler outra entrevista feita recentemente por Malena Martín, nossa colega Peques e muito mais, na qual ele fala especialmente de sua experiência como mãe que educa em casa.
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