Eugenia Arana Ascoy, diretora da Escola Básica Inclusiva para Surdos Ludwing Van Beethoven, em Lima (Peru), telefonou há alguns meses para os canais de televisão. O objetivo: incluir linguagem gestual em desenhos e filmes infantis.
Entre os motivos expostos, um foi o de que as crianças ficam deprimidas ao assistir televisão e não conseguem aproveitar a programação voltada para as crianças.
Tenta-se defender que as crianças surdas também têm o direito de ver os desenhos animados que as crianças que não apresentam nenhum tipo de déficit auditivo veem e, para isso, tenta-se que a linguagem de sinais seja incluída.
É uma questão que também tem a ver com a inclusão de crianças surdas na sociedade, uma vez que essas crianças não são percebidas como recebendo o mesmo tratamento que outras crianças.
Por outro lado, Ascoy defendia uma detecção precoce de surdez, pois é vital que a criança receba o tratamento mais adequado. E hoje em dia muitos pais percebem a perda auditiva do filho quando ele tem vários anos de vida.
A Faculdade Ludwig van Beethoven, inaugurada em 28 de abril de 2010, tornou-se o primeira escola inclusiva para crianças surdas no Peru. Atualmente, recebe aproximadamente 150 crianças, das quais 14 crianças da educação infantil e 79 da escola primária com algum tipo de deficiência auditiva.
