Em 19 de março, uma amiga me disse que na escola de seu filho haviam decidido não "comemore" o dia dos pais, isto é, não se relaciona com as atividades das crianças relacionadas a essa data, nem com o artesanato típico de dar ao pai ...
Não sei se o mesmo acontecerá no dia dedicado à mãe, mas queria saber se você sabe escolas que não comemoram o dia dos pais ou das mães.
O motivo da escola decidir, no Conselho Escolar, não comemorar a data em questão, foram os diferentes tipos de famílias entre seus alunos. Porque (e me parece lógico) se há filhos de famílias monoparentais ou pais homossexuais, eles perderam os pais ou por qualquer motivo, não há pai ou mãe, não há sentido em criar um ofício igual para todos.
Uma opção diferente, para que aqueles que têm pais e / ou mães elaborem seus ofícios, seria que eles não levassem textos que aludissem ao gênero dos pais ou que fossem muito "sexistas" (para dizer algo, por não atribuir o carrinho ao pai e à mãe). as flores para a mãe).
No final do dia, todos esperamos receber qualquer trabalho da escola de nossos filhos e não nos importamos de enquadrá-lo ou colocá-lo na geladeira por um tempo.
Artesanato diferente pode ser feito
Os professores devem conhecer a situação familiar de cada menino e menina na escola. Seria tão simples quanto as crianças que não têm pai, para seguir o exemplo da escola anterior, um ofício com o texto "mãe" ou "avô" e sem pressa, porque está terminado apenas para o dia dos pais, mas para levar para casa como qualquer outro trabalho sem uma data específica.
Seria ótimo, se possível, que os professores conversassem com os pais ou responsáveis da criança em questão para perguntar quem eles querem dedicar ao ofício que está em mente. Essas crianças fariam um trabalho semelhante ao de seus colegas e o que importa ao destinatário final, se ele for recebido com o mesmo prazer.
Às vezes, é mais fácil dizer: "Não está feito" do que ir aluno por aluno (na realidade, estudantes cujas famílias não respondem a famílias "típicas" ainda são uma minoria) para ver o trabalho que cada um faz.
Mas a personalização da educação, o atender individualmente cada aluno em suas necessidades, também inclui este tópico. E, no final, bastam alguns modelos para as obras, não será necessário obter 25 recursos diferentes.
E o Natal?
Vou dar um exemplo pessoal, um pouco afastado do assunto por data (Natal) e pelos alunos que estou abordando, que são do ensino médio e do bacharelado, mas com o mesmo histórico. Alguns anos atrás, uma aluna me disse que ela era Testemunha de Jeová e que eu não queria fazer uma atividade que havia proposto nas datas de Natal.
Eu pensei que era muito bom e só tinha que mudar a declaração do exercício (prepare uma carta de desejo, neste caso, um “diário de desejo” para os próximos meses, mas sem me referir a nenhum destinatário específico). A partir de então, nas datas de Natal, me preocupo especialmente em convidar estudantes chineses e árabes (eles são as principais nacionalidades estrangeiras que nos procuram) para nos falar sobre seus costumes, explicamos o Ano Novo Chinês, por exemplo, e desejamos cartas Eles estão abertos.
Isso não significa que não falamos sobre tradições cristãs, de onde provém o Roscón de Reyes ou a figura do Papai Noel, fatos muito curiosos que geralmente são de interesse de todos, independentemente de sua religião, crença ou agnosticismo.
Neste Natal, na escola de minha filha, vi muitas crianças árabes vestidas de Papai Noel, achei estranho, mas posso imaginar muitas razões para seus pais tomarem a decisão de fazê-lo sem abrir mão de suas crenças (o que eu não sei). em muitos casos, porque não conheço as crianças ou seus pais).
Mas a escola deve parar de fazer a função de Natal porque há árabes, chineses, as Testemunhas de Jeová na escola ...? E os carnavais? Ou a festa da primavera? Aniversários? Alguma performance de teatro?
Acredito que cada feriado, como o Dia das Mães e dos Pais, deve ser usado na escola para aprender, continuar aprendendo, conhecendo outras partes, outros costumes, outros modos de família e sempre respeitando os alunos e seus ambientes. enriquecer a todos nós com as diferenças. Qualquer atividade deve servir para integrar os alunos em sua diversidade, tenham pai ou mãe ou não.
