Eu acho que não digo uma mentira quando digo isso o nível de inglês que temos cidadãos espanhóis é bastante infeliz (Se eu pudesse dizer, meio sério, meio brincando, que o nível de espanhol também é!) E que muitos pais tentam que seus filhos estudem inglês desde muito cedo para ter uma preparação que muitos de nós não têm.
Sabemos há muito tempo que o bilinguismo tem múltiplas vantagens para as crianças e é por isso que pode ser interessante levar o idioma para crianças desde tenra idade. Contudo, Com que idade é melhor aprender inglês? Talvez desde o ensino fundamental como na maioria das escolas do país? Talvez da pré-escola como em muitas comunidades autônomas? Talvez do berçário para crianças que escolhem levá-los?
Aprender idiomas realmente traz benefícios?
Sim, é assim. Aprender idiomas modifica nosso cérebro e o torna mais ágil. Além disso, ele nos dá o que é chamado de flexibilidade cognitiva, que é algo como uma maior capacidade de se adaptar a novas situações e lidar com elas. Também foi visto que pessoas que falam várias línguas parecem sofrer de Alzheimer mais tarde do que aquelas que falam apenas uma língua e, se falamos de crianças, parece que elas têm recursos mais criativos e de resolução de problemas.
Quanto mais cedo eles começarem ...
Uma das razões para começar muito em breve é aproveitar o fato de as crianças serem "esponjas". Eles têm uma capacidade incrível de aprender e muitos pais decidem apontar as crianças para creches ou escolas onde falam inglês para aprender o mais rápido possível. De certa forma, se o objetivo é esse, é uma solução a considerar. No entanto, não devemos esquecer que um idioma pode ser aprendido a qualquer momento da vida. Nós anciãos também não aprendemos?
Eu comento isso porque a pressão excessiva ou a perda de tempo aprendendo inglês podem levar tempo para outras coisas mais divertidas e úteis para as crianças, quando elas poderão aprender mais tarde.
Quais são apenas algumas aulas de inglês em que as crianças brincam e se divertem? Bem perfeito então, porque o mais importante é que, para eles, não é um problema.
Viva o idioma vs. algumas horas por semana
Digo esse exemplo sempre que falo inglês, e é isso que queima na minha mente. Na visita a uma escola, o diretor explicou-nos que as crianças começaram o inglês aos 4 anos, mas não aos 3 anos, no primeiro curso. Uma mãe, que aparentemente levou a filha para um berçário onde aprendiam inglês, ficou preocupada e perguntou ao diretor por que eles não faziam inglês aos 3 anos de idade, se a filha estava aprendendo no berçário e agora eu perderia um ano. É claro que naquela época eu não sabia se ria ou chorava, mas decidi não fazer nada porque percebi que ele estava falando sério.
Para que uma criança seja bilíngue ou que domine um idioma de forma que possa se comunicar corretamente com as pessoas que falam nesse idioma, ele precisa viva a linguagem. Isso vai para uma creche onde o inglês é falado na maioria das vezes e em várias situações muito diferentes: que os cuidadores falam com crianças, que falam uns com os outros e até que as crianças conversam palavras em inglês para tornar o inglês um idioma. própria daquele lugar. Algo como atravessar a porta de entrada e entrar em uma "mini-Inglaterra".
A escola da qual estou falando não era uma escola internacional, mas uma escola pública simples que oferecia uma ou duas horas de inglês por semana. Deduzi que, como estava perguntando naquela escola, o que a garota havia feito no berçário seria a mesma coisa, uma ou duas horas por semana em inglês, onde eu aprenderia a dizer alguma cor, número e música que certamente repetiria sem saber o significado , assim que o pouco que aprendi em um ano, pude aprender novamente no p4 sem nenhum problema (ou aos 20 anos em 5 minutos de estudo).
Porque uma coisa é que você frequenta uma creche ou escola onde o idioma que você está interessado em aprender é muito falado e um idioma muito diferente que oferece aulas de inglês uma ou duas vezes por semana. É por isso que as pessoas, quando precisam falar em inglês, viajam para algum lugar onde falam esse idioma. A imersão é tal que você aprende sim ou sim. Bem, em uma escola em que os professores falam com crianças em inglês, tanto na sala de aula quanto fora dela, e na qual as crianças também falam inglês umas com as outras, o aprendizado é real e as crianças acabam dominando inglês e espanhol, que é o que eles usam na rua.
Um exemplo claro disso é o que acontece na Catalunha com o espanhol e o catalão, com crianças que dominam os dois idiomas, porque na escola há uma imersão real no idioma catalão. Depois, na rua, eles falam espanhol ou catalão, com os pais também falam um ou outro idioma (em minha casa, por exemplo, minha esposa fala catalão e eu falo espanhol), e assim Eles dominam os dois idiomas.
De tempos em tempos, em uma aula, desenhos em inglês na TV e coisas assim são relativamente úteis. E digo relativamente porque, como o inglês não é vivido na vida cotidiana, o aprendizado é bastante pobre. Além disso, é limitado no tempo, porque muitas crianças eles perdem o interesse quando vêem que estão aprendendo uma língua "morta". Morto? É claro, mostramos a você, colocamos vídeos em inglês que dificultam sua compreensão, tantas vezes eles nem sequer os apreciam, e tudo para que mais tarde não tem alguém com quem falar essa língua.
Bem, é assim que me sinto, que há dois anos fiz um curso de inglês que me custou o que eu tinha que seguir em frente, que eu mal tinha tempo e tudo que aprendi parece ter desaparecido porque, com quem diabos eu converso? espanhol?
Enquanto é divertido ...
Portanto, se você é pai ou mãe e considera que seus filhos recebem aulas de inglês, verifique se realmente precisa aprender que falam muito nessa língua e que também têm a possibilidade de falar muito nessa língua (e um na sala de aula, normalmente, não pode falar muito, porque os professores não deixam você). Se for para receber uma ou duas horas de inglês por semana, observe, embora seja um jogo e divertido, vá em frente, mas são duas horas que poderiam muito bem ser dedicadas a algo mais talvez mais produtivo ou mais divertido.
