Mais de 645 especialistas foram entrevistados para preparar um relatório que foi apresentado no Cúpula Mundial de Inovação em Educação (conhecida por sua sigla em inglês, Wise) e realizada em novembro passado.
O relatório nos apresenta as diferentes diretrizes de como será a escola de 2030, ou pelo menos como os especialistas acreditam que será. Nesta "escola do futuro", as master classes desaparecerão em favor de um professor que não atuará mais apenas como transmissor de conhecimento, mas será um guia para o aluno em seu próprio processo de aprendizagem.
A Internet é postulada como o principal ninho de informação, acima da própria escola, e o inglês é estabelecido como a principal língua de aprendizagem, que será muito mais personalizada.
2030 school
É aqui que as principais mudanças são incluídas, pois passaremos para uma escola muito menos linear, na qual o aprendizado será realizado de acordo com as qualidades do aluno e não será tão padronizado como é agora, além de que o aprendizado se tornará muito mais cooperativo .
Nos próximos 15 anos, a Internet inverterá as formas tradicionais de aprendizado
As escolas se tornarão redes nas quais os alunos interagirão entre si e com o professor para que ocorra o aprendizado colaborativo. As salas de aula se tornarão espaços diáfanos, as cadeiras e as mesas poderão ser movidas para que o aluno possa ir de um grupo de trabalho para outro, se quiser ou precisar.
Internet e os grandes centros de informação, os chamados Big data eles se tornarão os principais pontos de acesso à informação pelos estudantes.
A aprendizagem
De acordo com a maioria dos especialistas pesquisados, o aprendizado não será mais uma prioridade apenas na fase de educação obrigatória, mas será algo que faremos ao longo de nossas vidas. Um aprendizado contínuo baseado em nossas qualidades e currículo pessoal. E, embora nem todos os especialistas concordem, é muito provável que esse aprendizado seja mais caro que o atual, quando o estado desaparecer como principal pagador.
O aluno
A figura do aluno, como a conhecemos hoje, está longe de ser em alguns anos. Algo que está acontecendo hoje e que aumentará no futuro é que os professores encontrarão um aluno com capacidade de acessar informações infinitamente maiores do que tínhamos. Agora eles têm internet e sabem como usá-la, não dependem mais de uma única fonte de informação ou da racionalização dela.
O aluno se torna um cliente: invista um dinheiro e espere um retorno. Os professores terão que explicar muito melhor como eles fazem as anotações. Estados César Garcíaprofessor de Universidade Pública do Estado de Washington
Outro ponto em que a maioria dos entrevistados concorda, e que do meu ponto de vista não prevê nada de bom, é que os horários das aulas provavelmente desaparecerão, porque mais e mais alunos terão que combinar seus estudos com alguns trabalho (não tenha medo de que eles estejam falando aqui, espero, com mais de 16 anos). E isso é muito bom quando você tem uma certa independência, trabalha e precisa continuar se formando e pode estar nos mostrando um futuro sombrio se você já assume que a figura do estudante em período integral tende a desaparecer.
Mais do que trabalhos de casa, é necessário suscitar nos alunos a necessidade de continuar procurando documentação, de se informar, de compartilhar conhecimentos e de despertar o gosto pela pesquisa. Estados Núria Miró, diretor da escola de Montserrat em Barcelona
O professor
Dissemos anteriormente que a Internet fará com que a figura do professor não seja a principal fonte de informação disponível para o aluno, mas isso não implica que ele deixe de ser importante, mas pelo contrário. O professor agora se torna o guia do aluno, que deve ensiná-lo a distinguir informações boas e más, que deve incutir no aluno o espírito crítico e o desejo de aprender. Tudo isso fará com que o professor precise treinar continuamente para manter o nível necessário.
Na minha opinião, não há nada de novo nessa figura de ensino em 2030, para mim essas qualidades de orientação, em vez de autoridade, de ensinar a pensar e ser crítico, a duvidar de tudo e a raciocinar o que sabemos ser algo que sempre Ele distinguiu o bom professor dos demais. Parece que esse tipo de figura será imposta ao professor que chegar, abandona a lição e volta para onde chegou sem tristeza ou glória.
O currículo
Segundo especialistas, o currículo pesará mais habilidades pessoais ou práticas do que aquelas "de uma vida", algo sobre o qual os professores de espanhol discordam. Segundo eles, essas habilidades são boas e serão muito úteis para as empresas, mas não poderão substituir o conhecimento em matemática, ciências, literatura etc. Você não pode aprender fora do conhecimento, eles dizem.
É claro que esse ponto é o que apresenta maior controvérsia, pois parece que as empresas começam a querer criar seus próprios funcionários especializados, deixando de fora o próprio indivíduo.
Dizem que esta é a geração mais bem preparada, mas os estudantes universitários espanhóis não sabem o que é o barroco e nunca leram Cervantes. Se o que queremos é treinar tecnocratas, habilidades e conhecimentos serão reduzidos, ele diz Felipe de Vicentepresidente do Associação Nacional de Professores do Instituto.
Vamos ver de onde vem tudo isso
Que a escola tradicional tem os dias contados que ouvimos desde os anos 80 e parece que eles serão contados, mas é claro, pois é a coisa que deve ter contado alguns milhões, porque isso ainda é mais ou menos o mesmo que anos atrás .
Que a escola precisa de mudanças é muito clara, o problema é que existem muitos fatores envolvidos para que eles ocorram conforme a sociedade exige. Vamos ver o que é este estudo.
O que você acha da escola de 2030?
