Quando eu fui para a escola, não estávamos acompanhados de crianças com necessidades educacionais especiais, pelo menos nisso, podemos dizer que a escola evoluiu melhor, porque leva em consideração a inclusão de crianças com necessidades diversas, embora na prática nem sempre seja uma inclusão eficaz. Uma escola inclusiva é planejada, mas o que entendemos por isso?
Vamos começar apontando que a inclusão é fundamentalmente um direito, entendido por alguns autores como um modo de vida, um modo de conviver, com base na crença de que cada indivíduo é valorizado e pertence ao grupo.
De acordo com essa definição, uma escola inclusiva será aquela em que todos os alunos se sentirão incluídos e aceitos, que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, sejam reconhecidos por sua singularidade, valorizados e capazes de participar da escola. .
A Federação Basca de Associações em favor das pessoas com deficiência intelectual (FEVAS) analisa o significado da escola inclusiva, caracterizada pelos seguintes pontos:
A escola inclusiva é aquela que Identifique barreiras à aprendizagem e à participação e, em seguida, minimize-as, maximizando os recursos que suportam os dois processos. Nesse sentido, geralmente há uma falta de meios (e aqui a atual situação de cortes não ajuda em nada).
Aquele que não se concentra apenas nas necessidades dos alunos, mas também reflete nas abordagens do contexto escolar.
O que oferece a todos os seus alunos oportunidades educacionais e apoio ao seu progresso.
Aquilo que promove ambientes de aprendizagem que capacitam todos os alunos a participar de um ensino o mais individualizado possível.
Aquele em que diversidade não é percebida como um problema, mas como uma riqueza para todos. As crianças aprendem umas com as outras, independentemente de suas características distintas.
Aquilo que desenvolve valores inclusivos compartilhados pela Comunidade Educacional.
Quem educa a diferença, divulgando a particularidade de cada um. Não se trata de homogeneizar, mas de destacar as particularidades de cada um como algo enriquecedor.
Aquele que educa no respeito, reconhecimento e valor da diversidade.
Como vemos, é sobre um quadro teórico completo e desejável, embora, infelizmente, bastante utópico nos tempos que correm. Por exemplo, as tecnologias que são tão boas para a adaptação são baixas nas escolas públicas, sem mencionar a falta de pessoal de apoio qualificado para cuidar dessas crianças.
Em qualquer caso, uma escola inclusiva deve se preocupar em cumprir todas as característicase políticos que "garantem" a educação fornecem os meios necessários para que todas as crianças recebam a educação que merecem, à qual têm direito.
