Recentemente, falamos sobre a importância de ensinar o bebê a se comunicar antes que ele possa falar. Bem, isso é vital para que nossos filhos adquiram gradualmente uma capacidade muito importante no desenvolvimento correto da linguagem, tanto falada quanto escrita: consciência fonológica.
Essa capacidade que temos desde a infância é de vital importância, especialmente na área de leitura e escrita. Portanto, é muito importante que, nos estágios iniciais da educação (ou seja, no segundo ciclo da educação infantil e no primeiro ciclo da educação primária), essa área seja trabalhada de maneira muito específica, embora adequada. Mas O que é consciência fonológica?
A consciência fonológica é (de maneira simples e sem muitos detalhes técnicos) a capacidade que temos de segmentar e reconhecer esses segmentos da linguagem. Isso significa que, graças a ela, os filhos podem ser capaz de reconhecer e identificar fonemas, sílabas e palavras independentemente um do outro.
Portanto, se nossos filhos apresentarem algum tipo de dificuldade nessa habilidade específica, poderão apresentar problemas no nível da linguagem, não apenas na área de leitura e escrita, mas também na área oral, como pode ocorrer no dislalias
Quando nossos filhos são jovens, sua consciência sobre os sons que formam a linguagem ao seu redor mal se desenvolve. Eles são capazes de capturá-los, mas fazem isso como se fosse um bloco; eles não sabem que podem ser segmentados em partes menores: as frases em palavras, estas em sílabas e estas em sons.
Provavelmente alguém pode perguntar como tudo isso influencia o desenvolvimento da linguagem. Muito fácil: graças à capacidade de diferenciar os diferentes componentes da linguagem, podemos identificar palavras que rimam entre si, podemos segmentar as palavras, inventar palavras com significado simplesmente alterando um som (por exemplo, selo / boca) ...
Para ajudar a desenvolvê-lo, tanto nos casos em que eles ainda estão em processo de aquisição quanto naqueles em que é alterado, existe uma grande variedade de exercícios. No entanto, como conselhos pessoais e apoiando o que nossa parceira Mireia recentemente nos disse, é muito importante basear os exercícios no jogo.
Um dos que as crianças mais gostam é o jogo de cubos. É um jogo simples, onde, em cada uma das faces, encontramos uma certa letra. É uma atividade muito semelhante ao Scrabble de uma vida (ou os atuais Apalabrados), a única coisa que os adapta aos gostos das crianças para torná-las atraentes para elas.
Podemos fazê-los formar palavras com um certo número de cubos e as letras que aparecem, digamos uma lista de palavras que começam, contêm ou terminam a letra que aparece em uma face do cubo, palavras de uma determinada família (animais, frutas ...). Tudo depende da imaginação de cada um de nós.
Podemos fazer com que os pequenos gostem de aprender brincando. Além disso, não precisa ser todo comercializado; Se formos um pequeno trabalhador manual e tivermos imaginação suficiente, podemos fazer uma infinidade de jogos que você vai adorar e que nos farão divertir (além de educacionais) momentos com nossos filhos.
Antes de terminar, gostaria de fazer uma anotação sobre o destaque dado à alfabetização na creche. Do meu ponto de vista, esse desejo de que as crianças iniciem o ensino fundamental lendo e escrevendo outros aprendizados básicos de aprendizagem se movem, como habilidades psicomotoras, orientação e estruturação espacial, ritmo, linguagem e comunicação, habilidades sociais, criatividade ...
É muito importante ter em mente que nem todas as crianças seguem o mesmo ritmo na aquisição de aprendizados diferentes, e isso inclui a consciência fonológica. Isso é normal, pois, do ponto de vista cognitivo, muitas funções estão inter-relacionadas que se inter-relacionam. O problema começa quando encontramos crianças que não amadureceram suficientemente essas áreas.
A tudo isso, devemos acrescentar o desejo de comparação que alguns pais têm. Não há pressa. Consciência fonológica É uma habilidade que nem todo mundo precisa desenvolver ao mesmo tempo.
