Em abril, o mês de TEA (Transtorno do Espectro do Autismo) foi realizado no Eagle Canyon College, em Chino Valley, Califórnia, Estados Unidos, para aumentar a conscientização sobre o que esse distúrbio implica. Mas ninguém esperava Rumari Zalez11 anos Ele ficou na frente da classe e explicou que ele tem autismo.
A professora, emocionada, decidiu gravar o momento e compartilhá-lo nas redes sociais. E não é à toa: Suas palavras e a reação de seus companheiros de equipe emocionam.
Palavras que emocionam
Este é o vídeo que sua professora, Lisa Moe, postou em sua conta do Facebook. Como ele diz, chegou um momento em que foi decidido imortalizar o que estava acontecendo, "com a permissão dos pais de Rumari" e sem que nenhum de seus alunos perceba.
São apenas os minutos finais da explicação de seu aluno, mas o suficiente para nos dar uma idéia do que suas palavras significaram para ele e seus colegas de classe.
Lisa explica em seu post que o menino levantou a mão e perguntou à professora: "Posso dizer uma coisa, por favor?"e, quando respondeu afirmativamente, dirigiu-se aos colegas de classe.
Em bebês e mais Com nove anos, Laura explica o que é autismo e como é ter um irmão com essa condição.Como você pode ouvir no vídeo, Rumari diz que tem ASD e "Quão difícil é ser julgado pelos outros, tentando ser seu amigo e ver outras pessoas que o têm e como se sentem." E ele acrescenta:
"Há muito tempo vocês não sabem que eu tenho autismo e certamente pensaram que era estranho fazer isso (você vê como ele bate na palma da mão com o punho). É algo que eu gosto de fazer e tenho autismo. E é algo que as crianças normalmente poderiam amar, porque é muito divertido fazer isso quando você quer se sentir melhor. "
Algumas palavras que conseguem aflorar lágrimas. Mas também as reações de seus pares. Após a ovação que se segue à sua palestra, abre-se o período de perguntas. Uma das meninas diz:
"Eu acho que não importa o que as pessoas façam ou se isso pode parecer estranho ou se elas podem emitir sons estranhos às vezes, tudo bem. São eles e nada acontece. Eles são bons apenas como são, como você, Rumari."
Outro parceiro reforça o que foi dito e acrescenta: "Esta não é uma pergunta, mas Eu acho que você é fabuloso apenas por como você é", seguido por amostras de aprovação do restante da classe.
Além disso, parece que outros perguntam a Rumari "huggies", uma palavra que ele costuma usar quando quer um abraço de um amigo ou parente. E houve muitos naquele dia!
Em bebês e mais Nem todos são Sheldon Cooper: seis mitos e verdades de pessoas com autismoSeu professor não conseguiu segurar as lágrimas
Lisa Moe explica em seu post no Facebook e Instagram, que por ocasião do Mês da Consciência do Autismo em sua escola, cada turma havia pedido aos alunos que decorassem uma peça de um quebra-cabeça de papel e pendurassem:
"Quando distribuí as peças do quebra-cabeça, a maioria dos alunos estava familiarizada com a idéia de autismo e sabia por que decorar as peças do quebra-cabeça. O que meus alunos não sabiam é que o autismo está presente em nossa classe com um dos nossos parceiros, Rumari. "
Hoje, uma coisa bonita ocorreu dentro da minha sala de aula. Meus dois lemas e lições mais importantes que enfatizo todos os dias com meus alunos é Ser gentil e acreditar em si mesmo através da mentalidade de crescimento do Yes I Can. É o #AutismAwareness Month e foi pedido a todas as salas de aula do campus que cada aluno decorasse uma peça de quebra-cabeça de papel e a pendurasse nas portas da sala de aula. Quando eu entreguei as peças do quebra-cabeça, a maioria dos alunos estava familiarizada com a idéia do autismo e consciente da causa da decoração das peças do quebra-cabeça. O que meus alunos não sabiam é que o autismo está presente em nossa sala de aula com um de nossos colegas de classe, Rumari. Com entusiasmo, Rumari levantou a mão e disse: Posso dizer algo que eu assenti e disse, é claro, mas nunca imaginei o que estava por vir. Rumari enfrentou desafios e barreiras além do que qualquer um de nós será capaz de entender completamente. Hoje, porém, Rumari ficou na frente da sala de aula com total confiança, entusiasmo e coragem e nos mostrou que não há desafio ou barreira que possa impedi-lo. Ele trouxe à vida o significado de Sim eu posso, ao explicar aos colegas que ele era autista. Com pleno conhecimento, ele explicou as diferenças que podem surgir quando autistas e como o espectro é vasto. Ele falou corajosamente sobre suas próprias diferenças e peculiaridades, enquanto definia o que significa fazer com que todos se sintam como alguém. Meus outros alunos e eu sentamos em silêncio e ouvimos, completamente envolvidos em cada palavra que ele falou conosco. Por isso, demorei um pouco para perceber que precisava capturar esse momento. Sem que nenhum dos alunos soubesse, eu bati recorde e capturei os momentos finais de Rumari falando conosco e as reações cruas e autênticas do resto dos meus alunos. Foi então que perdi minha capacidade de segurar as lágrimas. É então que as lições diárias de Ser Gentil e lembrar Sim Eu Posso foram reunidas. Se eu fosse incapaz de ensinar novamente ou se houvesse uma pergunta no meu caminho para esse papel de educadora, esse momento solidificou meu propósito. Com a permissão dos pais da Rumaris, eu queria compartilhar com você neste momento
Ele admite que, quando deu permissão para falar com seu aluno, nunca imaginou o que viria a seguir, embora "Rumari enfrentou desafios e barreiras além do que qualquer um de nós será capaz de entender completamente".
"Mas hoje Rumari ficou na frente da classe e com confiança, entusiasmo e coragem, nos mostrou que não há desafio ou barreira que possa detê-lo. Ele deu vida ao significado de 'Sim, eu posso' e explicou aos colegas que Ele tinha autismo. Com pleno conhecimento, ele explicou as diferenças que podem surgir quando você tem TEA e como é visto. Ele falou bravamente sobre suas próprias diferenças e peculiaridades, enquanto definia o que significa fazer com que todos se sintam como um. "
Ela diz que ela e seus alunos ouviram atentamente Rumari, "completamente absorvido em cada palavra que ele nos disse". E por esse motivo demorou para começar a gravar. Fui ver "as reações autênticas do resto dos meus alunos" quando ele confessa que "Eu não pude conter as lágrimas". Garante então ele entendeu que suas lições de "Seja amável" e "Sim posso", haviam penetrado entre seus alunos.
"Se não posso continuar ensinando ou, em algum momento, questiono meu papel como educador, este momento reforça meu objetivo".
In Babies and more A carta comovente de uma criança com autismo para denunciar o bullying que seu professor fezPessoalmente, agradeço a Lisa por compartilhar esta aula inesquecível conosco e tenho certeza, ao verificar as milhares de reproduções que o vídeo tem nas redes sociais, que as palavras de Rumari ajudam a aumentar a conscientização sobre esse distúrbio que, de acordo com a Organização Mundial da A saúde afeta uma em cada 160 crianças, que têm problemas com o neurodesenvolvimento e a função cerebral. Isso significa que aqueles que sofrem disso sofrem dificuldades de comunicação e interação com os outros.
Portanto, o objetivo das famílias e das pessoas com autismo é sua inclusão real na sociedade, que só é alcançada com o conhecimento. E Rumari já deu um passo gigantesco nessa direção.
Fotos | Lisa Rachel Moe no Facebook
