Continuamos conversando, em nosso Curso de Maternidade e Paternidade, sobre desamparo aprendido. Hoje, falaremos sobre situações em que nossos filhos podem ser expostos a ele, se não lhes oferecerem um ambiente adequado para a experimentação e uma sensação de controle sobre os resultados das tarefas.
Exploração é a atividade natural das crianças, e um ambiente apropriado é o que lhes proporciona maiores experiências de domínio e controle, para vincular suas ações aos resultados.
Portanto, o que eles realmente precisam para continuar desenvolvendo seria espaços de exploração que ele próprio controla e pode expandir-se à medida que avança, sem comparações ou uniformidade excessiva e sempre considerar como prioritário o jogo motivado como um elemento do aprendizado básico.
Estudos de caso na vida escolar
No entanto, não é necessário ir a extremos tão terríveis quanto os apresentados no tópico anterior. Nem podemos permanecer em cuidados positivos com o bebê. O desamparo aprendido também ocorre em casos práticos da vida cotidiana. O vídeo do tópico anterior, especialmente válido para o ambiente escolar, é um bom exemplo.
Eu lembro bem a experiência escolar do meu filho, onde ele acabou afetando o desamparo aprendido. Se algo não correu bem, digamos algo tão tolo quanto colorir sem sair ou aparar, recebi uma mensagem: fiz errado e os outros também. A impressão que recebeu, reforçada por comentários, possivelmente inocentes, do professor ou das outras crianças, é que foi lenta. Acabou sendo óbvio que ele perdeu a confiança em si mesmo e em sua capacidade de acompanhar.
Os "rostos tristes", os cantos do pensamento, os comentários negativos, tudo isso, em vez de produzir o efeito de reforço que se deve buscar com ele, é um método claro para instilar desamparo aprendido: Eles não vão conseguir, não vale a pena o esforço. Na minha opinião, todas essas práticas, tão comuns em algumas escolas maternais, devem ser completamente evitadas.
E essa impressão, posteriormente, foi reforçada pelas notas, pela diferenciação entre os alunos e pelas atitudes de um professor que não estava preparado para atender às necessidades emocionais das crianças.
E é que apontar para os melhores desmotivadores que os outros não os incentivam e, claramente, quando eles deixam de ser rotulados e pressionados, as crianças podem se recuperar. o prazer de aprender e a confiança em que eles podem aprender tudo o que querem.
Um aluno que, apesar de estudar ou fazer o possível, suspende repetidamente, o que aprende é que não é capaz de aprender esse assunto. Isso é bobagem, vamos lá. E certamente você conheceu crianças que abandonam essa classe, convencidas de que não são tão inteligentes quanto as outras.
Pessoas que falham em seus estudos, mesmo nos primeiros anos da Primária, podem terminar acreditando que não vale a pena estudar. Diante disso, nós pais temos a responsabilidade de reforçar nossos filhos e proporcionar-lhes um ambiente educacional respeitoso que lhes ofereça uma inovação em seu próprio ritmo, sem rótulos ou notas negativas e, é claro, o apoio necessário para que eles possam enfrentar os desafios que enfrentam. mais dificil
Casos práticos na vida familiar
Os estudos realizados há décadas sobre os mecanismos de desamparo aprendido eles mostraram que, quando somos submetidos a infortúnios imprevisíveis, aprendemos a não nos defender contra eles, acreditando que são inevitáveis e imprevisíveis.
Em relação a a educação e educação de nossos filhos podemos aprender muito com esse conceito: se não somos consistentes em nossas respostas, se reagimos imprevisivelmente com gritos injustificados ou raiva, se apontarmos nossos filhos como maus, burros, caprichosos ou imprudentesE, o que quer que façam, nossa resposta é continuar considerando-os dessa maneira, eles aprenderão que não vale a pena o esforço, que sempre irão falhar conosco.
Também estou pensando naquelas crianças que, por qualquer motivo, não se destacam no esporte, por exemplo. Seus pais, para fazê-lo "reagir", o comparam negativamente com seus colegas de classe ou irmãos. "Corra mais, você é inútil", eles gritam das arquibancadas. Por mais que ele corra, nunca é suficiente, ele nunca chega no tempo certo, nunca o faz bem o suficiente. E a mensagem, novamente, é que é inútil e nunca, não importa o quanto você corra, você conseguirá. Nunca será bom para seus pais, nunca será bom. Não vale a pena o esforço.
Com as crianças sejamos consistentes. Não aplique punições de acordo com o nosso humor (de fato, aconselho nunca punir, mas usar outros métodos educacionais). Não vamos rotular ou qualificar. Vamos valorizar o esforço e a conquista subjetiva e incentivar o esforço para alcançar os resultados desejados.
Porque, sejamos claros, as coisas precisam de esforço e todos, também nossos filhos, enfrentarão frustrações e desafios que não devemos evitar.
Ambientes seguros para as crianças se fortalecerem
As crianças são naturalmente dotadas de auto-reforço na realização de suas tarefas. O papel dos pais é proporcionar ambientes seguros para eles experimentarem desde tenra idade.
Enfrentando desafios graduais A criança enfrentará frustração de maneira saudável e aprenderá a lidar com isso com otimismo. Eles precisam sentir que podem dominar as coisas e abordá-las a partir de diferentes opções e, é claro, precisam de nós para transmitir positividade às suas tarefas ou desafios.
É essencial oferecer às crianças um ambiente de amor, respeito e bom humor, apoiando-os, mas sem pressionar elogios excessivos ou críticas constantes. Eles precisam, como expliquei, sentir que há um elo entre o que fazem e seus resultados, sempre em termos razoáveis. Mas, apesar de tudo isso, encontramos traços de desamparo e pessimismo aprendidos, podemos ajudá-los a superá-lo, como vou lhe dizer em um próximo ponto do nosso curso de maternidade e paternidade.
