Todas as crianças, uma vez e outra, eles contam mentiras. Eles têm um estágio em que são especialmente propensos a dizê-los, mas não devemos nos preocupar com isso. Isso não significa que eles se tornarão mentirosos patológicos. Mentiras não são ruins, são um sinal de progresso cognitivo.
Ao formular uma mentira estão envolvidos mecanismos cerebrais complexos, o que é um Indicador de desenvolvimento mais avançado de cereais em crianças. Em outras palavras, mentir é um marco no aprendizado das crianças, como conversar ou caminhar.
Mentir é uma importante habilidade de aprendizado que a criança começa a colocar em movimento na idade pré-escolar. Em dois anos, cerca de 30% das crianças tentam enganar seus pais em algum momento, enquanto 50% das crianças tentam em algum momento. Aos 4 anos, 80% e entre 5 e 7 anos, todas as crianças saudáveis já o fizeram, ou mais.
O Dr. Kang Lee, diretor do Instituto de Estudos da Criança da Universidade de Toronto, é um especialista no assunto e garante que as crianças capazes de mentir tenham alcançado um estágio importante de desenvolvimento.
Ou seja, 30% das crianças de 3 anos que conseguem mentir mostram maiores capacidades da função executiva do seu cérebro. Essa complexidade cognitiva significa que esses primeiros mentirosos terão mais sucesso na escola e em seus relacionamentos com outras crianças no recreio.
Porque Porque, segundo o professor, a mentira requer dois ingredientes. Primeiro, a criança precisa entender o que está na mente da outra pessoa, saber o que sabe e o que não sabe. Ele chama isso de teoria da mente. Segundo, a capacidade de inibir o desejo de dizer a verdade e transformá-la em mentira.
Mentiras não são ruins, elas fazem parte do desenvolvimento da criança. É claro que entram em jogo questões éticas nas quais os pais devem intervir para impedir que nossos filhos usem mentiras de maneira ruim.
