A expressão artística é a canalização de idéias e sensações intelectuais para fora e para os outros através de uma disciplina artística.
Ao longo de seu desenvolvimento, as crianças estão se tornando uma representação mental do mundo ao seu redor ou estão idealizando-o de maneira simbólica, construindo uma estrutura intelectual que mais tarde os ajudará a "se comportar" pela sociedade e pelo meio ambiente.
Mas esse processo perde eficiência e estabilidade se não puder ser expresso. A expressão é, metaforicamente, o verniz que engloba e protege memórias e estruturas simbólicas. Isso é algo comprovado na metodologia do estudo: quando dois colegas se reúnem para estudar um assunto, quem o retém com mais facilidade e precisão é quem tenta explicá-lo ao outro.
Entre as idades de dois e cinco anos, as crianças já estão começando a desenvolver idéias complexas, mas ainda não dominam o idioma para transmiti-las fluente e naturalmente. A expressão artística nessa faixa etária ajuda a refletir essas idéias em diversos materiais: rabiscos, desenhos, construções com madeira ou brinquedos, colocação de objetos, elaboração com areia ou terra ...
Não quero dizer apenas idéias, mas emoções. É comum as pessoas, quando estão inquietas, se dedicarem a colocar algo: seus papéis, ferramentas, roupas de guarda-roupa ... Entendo que essa também é uma forma de expressão, pois estruturamos uma série de elementos com um padrão e um intenção. O resultado final é que o ato de colocar esses objetos de maneira ordenada nos ajuda a nos acalmar.
Nas crianças, a possibilidade de experimentar e se expressar com diferentes elementos, como tintas, cavilhas de madeira, tecidos, marcadores ... dará lugar à construção de projetos como casas de papelão, garagens para carros escavados no chão, os castelos construídos com areia ... Tudo isso não terá o valor geralmente atribuído: "pinte esta folha sem deixar as bordas do desenho" ou "copie esta construção com essas peças", mas a tradução de um projeto intelectual em um ato material. É razoável pensar que a oportunidade de ter essas experiências na infância facilitará o desenvolvimento de projetos vitais (relacionados ao trabalho, treinamento ou família) na maturidade.
